北师大版六年级上册数学教案-第4单元第8课时 练习三精选 .pdfVIP

北师大版六年级上册数学教案

第4单元第8课时练习三（2）

教学目标：

1.知识与技能：通过练习三（2）的学习，学生能够掌握分数、小数、百分

数之间的转换，并能够运用这些知识解决实际问题。

2.过程与方法：通过观察、分析、比较，提高学生的抽象思维能力，增强学

生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学生的求知欲，使学生

感受到数学与生活的紧密联系。

教学内容：

1.分数、小数、百分数的转换：使学生能够熟练地进行分数、小数、百分数

之间的转换，并理解其背后的数学原理。

2.应用题：通过解决实际问题，使学生能够将所学知识运用到生活中，提高

学生的问题解决能力。

教学重点与难点：

1.教学重点：分数、小数、百分数之间的转换，以及如何运用这些知识解决

实际问题。

2.教学难点：理解分数、小数、百分数之间的转换关系，并能灵活运用到实

际问题中。

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教具与学具准备：

1.教具：多媒体设备，用于展示教学内容和实例。

2.学具：学生自备计算器，用于计算和验证。

教学过程：

1.导入：通过提问和实例引入本节课的主题，激发学生的兴趣。

2.新授：详细讲解分数、小数、百分数之间的转换方法，并通过实例进行演

示。

3.练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。

4.应用：通过解决实际问题，让学生将所学知识运用到生活中。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

板书设计：

1.北师大版六年级上册数学教案-第4单元第8课时练习三（2）

2.内容：分数、小数、百分数的转换和应用

作业设计：

1.书面作业：设计一些分数、小数、百分数转换的题目，让学生巩固所学知

识。

2.实际应用：让学生从生活中找出一些实际问题，运用所学知识进行解决。

课后反思：

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通过本节课的学习，学生对分数、小数、百分数之间的转换有了更深入的理

解，并能够将这些知识运用到实际生活中。但在教学过程中，也发现了一些问题，

如部分学生对转换方法的理解不够深入，需要在今后的教学中进行针对性的辅导。

重点细节关注：教学过程

教学过程是整个教案中的核心部分，它直接关系到学生能否有效地接收、理解

和运用所学知识。在本教案中，教学过程的详细规划和执行对于帮助学生掌握分

数、小数、百分数之间的转换至关重要。以下是对教学过程的详细补充和说明：

教学过程详细补充：

1.导入：

-情境创设：利用学生熟悉的购物场景，例如“一个书包原价100元，打8

折后的价格是多少？”引导学生思考百分数的实际应用。

-问题提出：邀请学生分享他们对折扣的理解，并提出问题“如何将折扣转

换为小数或分数？”以此引出本节课的主题。

2.新授：

-概念讲解：清晰地解释分数、小数、百分数的基本概念，并通过图示展示

它们之间的关系。

-转换方法：详细介绍如何将分数转换为小数和百分数，以及如何将小数和

百分数转换为分数。通过示例进行操作演示，如将0.25转换为分数和百分数。

-互动问答：在讲解过程中，不断提问学生，检查理解程度，并鼓励学生提

出疑问。

3.练习：

-个别练习：让学生独立完成几个基本的转换练习，以巩固理论知识。

-小组合作：分学生为小组，每组解决一个稍微复杂的问题，如“将1/4转

换为小数和百分数，并解释转换过程。”

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-全班讨论：每组分享解题过程和答案，全班讨论不同解题方法的优缺点。

4.应用：

-实际问题：提供一些与生活紧密相关的实际问题，如“如果你有30元，商

店打7折，你可以买哪些物品？”

-解决方案：引导