面向不同层次学生的“人工智能”课程教学探索.pdf

工业和信息化教育

IndustryandInformationTechnologyEducation年月刊

面向不同层次学生的

“人工智能”课程教学探索

陆玉武，曾碧卿

（华南师范大学软件学院，广东 佛山 528225）

【摘要】随着计算机科学技术的发展，人工智能越来越受到重视，体现在人们的日常生活、学习、工作等方面。同

时，面向大学生的“人工智能”课程教育也越来越受到重视。针对“人工智能”课程教学中不同层次的学

生对课程内容的难易要求不同，对“人工智能”课程教学进行改革探索，包括突出课程重要性、教学内容

优化、主动学习引导、线上线下教学相结合及多维题库建设为主的教学措施，取得了良好效果。

【关键词】人工智能；教学模式；线上线下

【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】2095-5065（2024）05-0024-06

收稿日期：2023-7-26

作者简介：陆玉武（1985—），男，河北张家口人，博士，

讲师，研究方向为图像特征提取、迁移学习；0引言

曾碧卿（1969—），男，湖南衡阳人，博士，教授，研究方

向为自然语言处理。

基金项目：2022年国家自然科学基金面上项目“域自适应鲁随着信息时代的到来，互联网的高速发展

棒相关图像特征提取”（项目编号）；2023年广及电子设备的普及，为教育行业提供了新的教学

东省自然科学基金面上项目“面向小样本图像特征提取的鲁手段与技术，但也提出了新的挑战[1]。2019年，

棒异构迁移学习研究”（项目编号：2023A1515012875）；

教育部印发了《关于一流本科课程建设的实施意

2022年广东省区域联合基金—地区培育项目“多源域图像特

征提取研究”（项目编号：2022A1515140099）；2022年第见》，以更好地助推更多一流课程建设，为培育

三批省级示范性产业学院项目“智能软件产业学院”（项目高质量人才奠定基础。

编号：粤教高函〔2022〕4号）；2021年广东省本科高校教

近年来，人工智能的快速发展，推动了不同

学质量与教学改革工程建设项目“广东省软件工程实验教学

学科、不同产业间的交叉，加快了新兴学科的兴

示范中心”（项目编号：粤教高函〔2021〕29号）；2020年

广东省学位与研究生教育改革研究项目“破除‘唯论文’评起和发展。使各学科对人工智能人才的需求力度

价导向后的硕士研究生创新人才培养研究”（项目编号：加大。提高“人工智能”课程的教学质量对不同

2020JGXM033）；2020年广东省课程思政建设改革示范项[2-6]

学科和不同产业的发展意义重大。

目“软件工程核心课程教学团队”（项目编号：粤教高函

〔2021〕4号）。

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专业与课程建设

2024年5月刊MajorConstructionCourseConstruction

1“人工智能”课程现状分析学生时，统一的教学内容及方法达不到预期教学

效果。