温州大学-小学信息技术教学设计5.9.pptVIP

···《小学信息技术教学设计》精品资源共享课······《小学信息技术教学设计》精品资源共享课···《小学信息技术教学设计》/isd模块五小学信息技术学习环境设计本模块任务任务1分析小学信息技术学习环境任务2小学信息技术学习资源的设计任务3小学信息技术学习工具的利用任务4小学信息技术教学环境的构建任务4小学信息技术教学环境的构建主讲王佑镁核心问题教学环境有哪些类型？其功能如何？不同的教学环境怎样支持教和学？不同的学习对教学环境有何要求？新型教学环境的选择与使用？案例分析再次分析案例1《给图形添上影子》，其中哪些构件是属于教学环境部分，各起什么作用？1.教学环境教学环境是一个由多种不同要素构成的复杂系统，广义的教学环境是指影响学校教学活动的全部条件（包括物质的和精神的），它可以是物理环境和心理环境。而这两类环境又可作为相对独立的子系统存在，并具有各自不同的构成要素。狭义的教学环境特指班级内影响教学的全部条件，包括班级规模、座位模式、班级气氛、师生关系等。物理环境教学的物理环境是教学活动赖以进行的物质基础，主要由学校内部的各种物质、物理因素构成，如校舍建筑、教学工具、时间、空间等。又可以把教学的物理环境再划分为设施环境、自然环境、时空环境。小学信息技术课堂教学环境的特殊性信息技术课的教学环境远比其它学科的教学环境复杂的多。它不仅有硬环境，还有软环境。即使是硬环境也与其它学科不同，是由价格昂贵、构造复杂的计算机及计算机网络构成。小学信息技术课堂教学环境的特殊性以计算机系统、网络系统及各类软件为主的软环境的管理与维护是困扰信息技术教师的第二个难题，病毒的不断侵入，学生好奇心的不断发现，常常使计算机系统陷入瘫痪，网络中断，也使信息技术教师的肩上又多了一份重任。教学环境对教学活动的支持不同教学环境的配置及其教学活动支持。公共教学服务环境对教学活动的支持2.教学环境对“学与教”方式的支持3.典型新型教学环境电子白板、触摸一体机一个有趣的比较：两个一体机四块黑板电子白板电子白板，又称是电子交互白板，是一种新的高科技电子教学系统。它是由硬件电子感应白板和软件白板操作系统集成。电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用电磁感应、红外交汇、光学交汇等原理，结合计算机和投影机，可以实现无纸化办公及教学。电子白板的教学功能典型白板多媒体教室的构成是由电子交互式电子白板、交互式电子白板软件、资源库、其他计算机软件、投影设备、扩音设备、计算机等组成。在信息技术教学中的典型教学应用模式：（1）教师通过交互式电子白板展示学习情境、学习内容和范例；（2）通过交互式电子白板提出小组协作任务要求；(3)学生通过交互式电子白板完成协作任务；（4）教师即时修改完善小组学习成果；（5）交互式电子白板记录小组的协作结果；（6）通过交互式电子白板展示协作学习结果。传统多媒体教室幕布与电子白板的比较无需粉笔或鼠标丰富多彩的多媒体资源强大的计算机多媒体工具案例分析·小组交流白板课例-小学三年级信息技术优质课展示《我们来帮忙》记录白板功能的使用时机与作用；概括该案例中白板使用的适切性，并提出你的建议。本模块总结任务1分析小学信息技术学习环境任务2小学信息技术学习资源的设计任务3小学信息技术学习工具的利用任务4小学信息技术教学环境的构建课后测评《小学信息技术教学设计》工作坊实训手册（模块五）【知能测评】5题**···《小学信息技术教学设计》精品资源共享课······《小学信息技术教学设计》精品资源共享课···**