人教河北 九年级下册 化学 第8单元《金属资源保护》课堂导学.pptx

8.3.2金属资源保护;1.通过实验探究等活动了解铁生锈的条件。

2.以铁生锈为例,了解防止金属腐蚀的常用方法。

3.了解废弃金属对环境的影响及金属回收再利用的价值。;任务一铁生锈的条件

1.探究铁生锈条件的实验(立足教材)

(1)①②对比,说明铁生锈需要______,①③对比,说明铁生锈需要______。;(2)蒸馏水经煮沸并迅速冷却的原因是___________________,②中植物油的作用是_________________________,③中棉花包裹的CaCl2的作用是______________。;(3)铁生锈的条件为______________________,实验中使用的思想方法是________________。;特别提醒：控制变量法通常是改变其中一个条件,控制其他条件不变,确定该条件对实验的影响的实验方法。控制变量法在探究铁生锈条件的实验中的应用如下。;2.创新实验(提升素养)

(1)直观比较氧气含量的变化:铁生锈消耗氧气,使密闭装置内压强________。;(2)数字化实验

实验Ⅰ:;实验Ⅱ:;(3)加快铁生锈速率:增大__________________,如将铁钉换成铁粉;增加__________,如将空气改为氧气;借助炭粉、氯化钠溶液等。;3.铁生锈条件;4.寻找防止铁制品锈蚀的方法

(1)防止铁制品锈蚀的原理是_________________________________。

(2)以自行车为例,说明防止铁制品锈蚀的方法措施。

①自行车车架:_________________________。

②自行车链条:_________________________。

③自行车钢圈:_________________________。;(3)日常生活中其他防锈措施。

①铁锅、菜刀:__________________________________。

②铁制水龙头:__________________________________。

③铁制防护栏:__________________________________。

④搪瓷水盆:____________________________________。;例1：[2024山东二模]如图是探究铁钉锈蚀条件的实验,一段时间后观察现象。下列说法错误的是()

A.比较①中甲、乙、丙三处,生锈最明显的地方是乙

B.对比②③说明铁生锈需要水和空气

C.②中植物油的作用是隔绝空气,③中氯化钙的作用是作干燥剂

D.④比①铁钉锈蚀严重,

说明在其他条件相同

时,食盐水可能加快

铁钉的锈蚀;例2：[2024长沙模拟]早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器。下列的铁制品???容易生锈的是()

A.未擦干的铁锅 B.喷油漆的栏杆

C.盛水的不锈钢水杯 D.镀铬的水龙头;任务二保护金属资源

1.寻找保护金属资源的途径

(1)防止金属腐蚀。

(2)回收利用废旧金属:回收铝制饮料罐,既能________________,又能_____________。废旧金属的回收利用还能______________________。

(3)有计划、合理地开采金属矿物。

(4)寻找____________________。;2.稀土资源的利用和保护

(1)稀土元素是储量较少的一类金属元素的统称,有______________的美誉。

(2)______________和他的团队提出了稀土分离技术,使我国能够自主分离稀土产品,打破了发达国家在国际稀土市场上的垄断地位。

(3)我国的稀土储量居世界第____位,但稀土资源是不可再生的,过度开采会面临枯竭。;例3：我国的矿物种类比较齐全,储量很丰富,但是矿物不能再生。下列不能有效保护金属资源的是()

A.防止金属生锈 B.寻找金属的代用品

C.回收利用废旧金属 D.肆意开采金属矿物