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《天气预报》教案
(实用版)
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《天气预报》教案
《天气预报》教案(通用13篇)
《天气预报》教案篇1
一、重点、难点、疑点及解决办法
(一)重点
1.识别天气预报中常用的天气符号所表示的各种天气现象。
2.学会收听、收看天气预报。
(二)难点
城市天气预报图的判读。
(三)疑点
气象卫星是如何摄取卫星云图的？
(四)解决办法
借助于录像机、投影仪等教学媒体，引导学生识读有关图片，在
学生参与活动的过程中，解决本节的重、难点问题。
二、师生互动设计
教师播放中央电视台某晚7：30后的天气预报节目录像，引导学
生了解天气预报的过程，(先是卫星云图。)然后引导学生认识卫星云
图和天气形图以及预报图上的各种常用天气符号，最后师生合作当天
气预报节目播音员预报城市天气。
三、教学过程
[导人新课]同学们，今天这节课我们开始学习第四章中国的天气
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和气候。
[板书]第四章中国的天气和气候
[复习提问]请同学们回忆初一地理课所学习过的知识，来说说天
气和气候有什么区别(复习已有的旧知识引入新课)。
[概括总结]天气是一个地方短时间内大气的具体状况。例如，今
天的上午温和晴朗、无风，中午刮起了北风，气温有所降低。这说明
天气是时刻变化的。而气候则是一个地方多年的天气平均状况，一般
变化不大，如北京的气候特征是：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
天气预报是指气象台、站对各地的阴晴、风雨、冷热、风力等大
气状况的变化，以及台风、寒潮等灾害性天气所发布
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