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第一单元植物的根、茎、叶
1-1根怎样生长
一．教学目标：
1．通过观察、比较，了解根的形态特征，对多种植物的根进行分类。
2．通过探究根的生长方向，了解根具有向地性和向水性，培养设计方案和收集证据的能
力。
3．通过课后耐心种植和持续观察，培养持之以恒的科学精神。
二．教学重点：探究根的生长方向
教学难点：根的生长需要一定的时间，培养学生耐心种植和持续观察的科学精神。
三．教学设计：
活动一：根的分类
活动目的：
1．通过观察、比较，了解根的形态特征，对多种植物的根进行分类，培养观察与分类的能力。
2．初步认识一些常见的变态根。
活动二：根的生长方向
活动目的：
1．通过实验，探究根的生长方向，了解根具有向地性和向水性，培养设计方案和收集证据的
能力。
2．通过课后耐心种植和持续观察，培养持之以恒的科学精神。
四．教学过程：
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活动一：根的分类
学生活动指导要点
*交流：各种带根植物的名称。*介绍植物的名称便于交流。
*观察、比较：不同植物的根在形*选取常见的根的实物供学生观察，
态上有什么相同和不同？此时不要出现变态根。
*分类：自己对植物的根进行分类。*交流各自的分类依据，对于有争议
*交流：分类的结果。的根再次进行观察和分类。不要求
一定分为直根系和须根系两大类。
*了解：一些常见的变态根。*有条件的学校可以上网查阅图片。
*结合实物进行介绍。
活动二：根的生长方向
学生活动指导要点
*预测：根的生长方向的特点。*引导学生选择透明容器，这样便于
*设计：探究根的生长方向的实验观察。还要引导学生注意：在摆放
方案。种子的根时，上、下、左、右四个
*交流：实验方案。方向都要考虑到，使实验更具有说
服力；在探究根的向水性时，要考
*实验：探究根的生长方向。
虑控制水源方向的方法。
*观察：根的生长情况并记录在活
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动作业上。*提醒学生根据自己设计的实验方
*交流：实验结果。案选择实验物品。强调要保持种子
湿润和持续记录。
*实验在课后进行，教师应时常督
促。
*要求根据记录交流实验过程以及
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