学案--鞋子温情(2023.4天域名校协作体联考).docx

读后续写--2023.4天域名校协作体联考卷(鞋子温情)

情节分析

Step1:Readthepassageandfigureout:

话题分类：______________________________________________________________________

主题意义：______________________________________________________________________

写作视角：______________________________________________________________________

Step2:basicelements

Who:_______________________________ what:_____________________________

Where:_____________________________ why:______________________________

How:_______________________________

Mainidea:

_______(who)foundthattheshoesofher8-year-olddaughter________(whom)weretornopenonarainyday,andtherefore,shetookherto______________(where)to______________(what).However,thegirlaskedtobuyanotherboyssneakersfor_________(who).Butthe_____________(finance)conditiononlyallowedthemtobuyonepair.Intheend,theyboughtonepairforthegirl.______(who),theshoestoreowner,overheardeverything,andtriedtohelp.

Theme:_______________________________________________________________.

句子建构

Para1：

1.怎么找旧版本的鞋子。

扭动着身子穿过存放着旧版鞋子的存货区，他上下搜寻着，最后目光落在了货架顶端的鞋盒上。（非谓语/定语从句）

2.描述旧版本鞋子的样子。

就是它了：这双鞋与Buddy渴望的鞋子非常相似，但却是旧的版本。他踮起脚尖，小心翼翼地拿下来，拂去了上面的灰尘。(宾语从句/动作串)

3.Bob的心理、行动。(快乐/联系：约定第二天一早悄悄送旧版本的鞋子上门给Haley.)

Bob联系了Haley的妈妈Meg并向她解释了他的动机/意图。“我想让小姑娘惊喜一下，明早6点前我把鞋放你家门廊行吗？”Meg在电话里感激地回答，“太感谢了，Bob。你真的帮了一个大忙!”(主从)

Para2：

1.Haley发现鞋子，非常惊喜。

她揉了揉睡眼惺忪的眼睛，看见了贴在鞋盒上的纸条，上面写着，“希望Buddy喜欢这双鞋！”好奇又疑惑，她急忙打开了盒子，一双漂亮的鞋让她惊喜得傻掉了。(非谓语/形容词做状语/定从)

2.Haley开心极了，Meg喜极而泣。

抓住她眼睛的是一双超棒的鞋子，尽管有点不一样，但这双鞋一定会让Buddy喜出望外。把鞋子搂进怀里，Haley开心地哭了。藏在门后目睹这一切的Meg也动情地流泪了。(主从/定从/非谓语)

3.文章主旨--两颗爱心弥足珍贵。

她相信，就是两颗金子般的心，把她的那天照亮。(宾从/强调句)

语料库：

1.扭动着身体穿过... 2.上下搜找/到处搜找

3.前后踱步 4.目光落在...

5.目光落在... 6.拥有很多与...的相似之处

7.踮起脚尖 8.小心翼翼的取下

9.拂去汇成 10.向某人解释动机/意图

11.回应某人以感恩的微笑 12.帮某人一个大忙

13.揉揉惺忪的眼睛 14.附/黏在...的一张小纸条

15.好奇又疑惑 16.急忙打开盒子

17.因...而当场楞在原地 18.抓住她眼睛的是...

19.让某人非常欣喜 20.把...搂入怀里

21.喜极而泣 22.共情流泪

23.某人深信 24.照亮