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灵武市第五小学教师个人三年专业发展规划（2022—2025）
姓名
易彦芳
政治面貌
群众
出生年月
1978.12
学历
大学
任教学科
数学
工作时间
1998.07
教龄
24
技术职称
一级教师
普通话等级
二级甲等
计算机等级
中级
班主任年限
11
填表日期
2022.11.22
个人近三年取得的成绩
2019参加灵武市小学创新论文大赛，获得二等奖
2020年获得灵武市硬笔书法大赛二等奖
2020年参加灵武市直播课竞赛，获得一等奖
2021年参加精品课评选获自治区级一等奖
2021年参加创新素养录像课评选获二等奖
个人专业发展现状分析（优势与劣势）
优势：
1．具有终身学习、不断前进的奋斗精神。
具有爱读书、勤思考、肯钻研的学习精神。
3.乐于学习现代信息技术和互联网+教育的现代教学手段。
4.对小学教材的知识体系比较熟悉。
劣势：
对小学数学新课标的学习需要深化加强；新的教育理念、新的教学方法学习应用不够；个人的业务素养需要加强。
个人工作中反思做得不够及时，对于自身不足改进的力度不够。
对2022版巜数学新课程标准》，学习、研读、领悟不够。对“352教学模式”的学习、探索和实践做得不够。
三年专业发展总目标
努力学习研读2022版巜数学新课程标准》。积极学习互联网+教育的理论和方法，在教学实践中思考实施的有效方法。与同事相互学习，探索方法，取长补短，积累经验。督促学生课前预习、检查落实前置练习的完成，了解学生的真实具体学习情况，有针对性进行课堂教学。在课堂上注重培养学生自主探究、合作交流的能力。严格要求自己,努力地提高自己,解剖自己,分析自己,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加学校各项活动,并及时做到反思。完成本校的听评课教研活动，认真备课、教学、反思。积极参与本校各项教研活动，争取每一学期至少上一节优质课，争取班级成绩进一步提高，每学期转化2-3名学困生，努力提升教育教学质量。积极提升业务水平和课堂教学水平，积极总结反思，撰写论文。
阶
段
目
标
第一年目标（2022年1月-2023年1月）
读书规划：1.学习研读课程标准，深入研究教材，把握本学年教学的重难点，为课堂教学和练习的设计，打下基础，找准定位。
2.研读订阅杂志：《小学数学教学研究》。积极学习杂志中的先进的教育教学方法和理念。
师德提升规划：认真学习教育法律法规，遵守校规校纪，做到依法执教、爱岗敬业、严谨治学。
专业提升规划：努力学习研读2022版巜数学新课程标准》。自己还要不断充电，不断提高自身业务素质，充分利用直观教学、多媒体教学，学习新的互联网+教育技术。继续努力练好三笔字；积极参加网络研修，学习用教学助手中的系统软件录制微课等方法，努力做到教学方法与时俱进。
教育科研规划：在集体备课中，我要认真钻研教材，深入细致了解教材的基本思想、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取适当的教学方法和策略。每学期撰写一篇优秀的教学设计，争取在校刊发表或在灵武市教学设计评比中获奖。
第二年目标（2023年1月-2024年1月）
读书规划：1.继续研读课程标准，深入研究教材，把握本学年教学的重难点，为课堂教学和练习的设计，打下基础，找准定位。
2.研读《做研究型教师》这本数学教育专著。学习一些反思、总结撰写论文的方法。撰写关于互联网+教育以及微课应用的相关论文。
师德提升规划：努力提高师德修养，爱岗敬业，关心学生身心健康，努力成为合格的“阳光型教师”。
专业提升规划：虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高业务水平，积极参加各类研修，努力促进专业成长。积极学习希沃白板中系统作图工具的应用方法。
教育科研规划：改进创新教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。做好集体备课资源共享；与年轻同事积极交流，学习新的教学方法。提高课堂教学水平，积极参加银川市课堂教学竞赛，争取获得一等奖。
第三年目（2024年1月-2025年1月）
读书规划：1.继续研读课程标准，深入研究教材，把握本学年教学的重难点，为课堂教学和练习的设计，打下基础，找准定位。
2.研读订阅杂志：《小学数学教与学》。
3.读教育专著《致教师》，参照书中内容，积极提升自身师德修养。
师德提升规划：努力提高师德修养，严谨治学，爱岗敬业，关心学生身心健康，努力成为合格的“阳光型教师”。
专业提升规划：学习新的互联网+教育技术。继续努力练好三笔字；提升业务水平；积极参加网络研修，努力做到教学方法与时俱进。不断提高自身业务素质，充分利用直观教学、多媒体教学，努力提升教育教学质量。积极参加银川市级课堂教学竞赛，争取获奖。
教育科研规划：
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