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职业生涯规划书

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目录

TOC\o1-2\h\u4738前言 2

17465第一部分自我探索 3

26937一、职业兴趣 3

3452二、职业性格 4

25052三、职业价值观 5

28782四、职业能力 5

29716五、自我探索总结 5

9154第二部分环境探索 6

19143一、家庭环境分析 6

16831二、学校环境分析 6

11826三、社会环境分析 7

29813四、职业环境分析 8

16330五、环境探索总结 9

163第三部分生涯决策 9

7681一、职业生涯决策平衡单 9

3288二、SWOT分析 10

30571三、职涯目标确定 10

11927四、职涯目标分解 10

4056第四部分行动计划 11

21882一、职业预备期 11

3923二、职业前期目标 11

11446三、职业中期目标 12

29239四、职业长期目标 12

3431第五部分评估调整 12

27310一、评估的内容 12

12426二、评估的时间 13

18257三、调整的内容 13

1435结束语 14

前言

作为一名当代大学生，以后是要面对的是一个充满竞争和挑战的社会，我们需要提前为自己做一个规划。规划自己未来的职业方向，提高自己各方面的能力，为我们能够更好地适应社会打下坚实的基础。做好职业规划的前提，是要对自己所处的社会有一个全面的认识。对现在的社会政治环境、经济环境和就业政策等都应该有所了解。对自己的性格特征、职业兴趣等也要深入分析。只有这样，才能为自己的将来做出一个符合实际的规划，当我们在毕业走上社会的时候，才能更好地适应社会，在这个社会上立足。继而才能为社会做出更多的贡献，实现自己的人生价值。

第一部分自我探索

一、职业兴趣

通过认识自己，能让我全面了解自己是怎样的人，自己适合什么样的工作。可以让我找到工作方向的同时，对未来做出一个准确的规划。

我通过霍兰德职业测评，发现我的职业兴趣类型是：ACE型。该类型的主要特点有：

性格友善、对人慷慨、乐于助人，容易与人相处。喜欢倾听和关心别人，与人交流沟通，能够敏锐察觉别人的感受。

个性认真细致、保守谨慎、责任感强。做事有条理，喜欢安定本分，兢兢业业，奉公守法，尊重权威和规章制度；喜欢常规的，有明确规则的活动。

个性热情，渴望表现自己，有丰富的想象力和创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果；喜欢借助文字、声音、动作或色彩来表达内心想法和对美的感受。

二、职业性格

通过测评得出我是竞选者类型

用什么谋生方式，我不关心；我想知道，你的追求，你是否敢于梦想去触碰你内心的渴望。你的年龄多大，我不关心；我想知道，你是否愿意像傻瓜一样不顾风险，为了爱，梦想，还有活着就该有的冒险。

长袖善舞，愿意讨好他人，并且受直觉型特点的影响，能够带着旺盛的好奇心和充沛的精力去领悟言外之意。

倾向于把生活看成是万物相连的错综复杂的谜题，与把这个谜题看作是一系列系统性的策划的“分析家”们不同的是，竞选者人格类型的人会透过情感，同情和神秘主义的棱镜来观察，并时刻寻找着更深层的含义。竞选者人格类型的人非常独立，不会满足于稳定和安全，他们渴求创造和自由。

三、职业价值观

我最看重的三种职业价值要素为同事关系、生活方式和成就满足。

看重同事关系：希望一起工作的大多数同事人品较好，相处在一起感到愉快、自然。

看重生活方式：希望工作能轻松、自由，成为生活中令人享受的部分。

看重成就满足：希望能及时看到自己工作的成绩，不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事。

所以我希望未来的工作能够轻松自由的同时，可以实现自我价值。通过我的能力使工作的人际关系轻松友好，人民教师这一工作满足以上几点。

四、职业能力

团队合作能力：能懂得如何作为组织的一员进行角色定位，能识别团队成员的优势；

问题解决能力：能在发现问题和解决问题的过程中发挥主观能动性；

创新与创业能力：能适应新环境；

规划与组织能力：能管理时间和决定优先顺序；能调整资源配置以应对意外状况。

五、自我探索总结

“知己知彼，方能百战百胜”，所以我们首先要做的就是摆正自己的位置。自我分析的目的是认识自己，了解自己。只有认识了自己，才能对自己的职业做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标做出最佳选择。经过上面的探索，我把自己未来职业定位高中老师。但基于我对自己职业的未来期望，我感觉自己在某些方面还有一些有待改进之处：有时太过冲动，在追求自我发展的路上，有些急于求成，在这个方面以后可能