一年级科学上册《观察叶》教案 .pdfVIP

一、教学目标：

1.让学生通过观察叶子的形状、颜色、纹理等特征，培养学生的观察能力和审

美能力。

2.引导学生了解叶子的基本结构，知道叶子由叶片、叶柄和托叶三部分组成。

3.培养学生运用科学的方法进行探究，提高学生的科学素养。

二、教学重点：

1.观察叶子的形状、颜色、纹理等特征。

2.了解叶子的基本结构，知道叶子由叶片、叶柄和托叶三部分组成。

三、教学难点：

1.叶子各部分的名称及功能。

2.培养学生运用科学的方法进行探究。

四、教学准备：

1.实物叶子若干。

2.放大镜、剪刀、尺子等观察工具。

3.教学课件或黑板。

五、教学过程：

1.导入：

教师出示各种形状、颜色的叶子，引导学生观察，激发学生的兴趣。

2.观察叶子：

教师组织学生用放大镜观察叶子，引导学生关注叶子的形状、颜色、纹理等特征。

3.探讨叶子结构：

教师引导学生互相交流观察到的叶子特征，总结叶子的基本结构。

4.认识叶子各部分：

教师讲解叶子各部分的名称及功能，如叶片、叶柄、托叶等。

5.实践活动：

教师组织学生用剪刀剪下叶子，观察叶子各部分。学生分组讨论，总结叶子各部

分的特点。

6.总结：

教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

7.作业布置：

让学生回家后，观察家里的植物叶子，记录下叶子的形状、颜色、纹理等特征，

并与家人分享。

8.板书设计：

一年级科学上册《观察叶》

叶子形状：__________颜色：__________纹理：__________

叶子结构：

叶片叶柄托叶

9.教学反思：

教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了叶子

各部分的名称及功能，为下一节课的教学做好准备。

10.课后拓展：

教师可以组织学生进行户外活动，如去公园、植物园等地方观察不同种类的叶子，

让学生在实践中提高观察能力和科学素养。

六、教学评价：

1.观察学生对叶子形状、颜色、纹理的观察能力，评估学生对观察方法的掌握

程度。

2.评估学生在实践活动中的合作意识和探究能力。

3.搜集学生作业，评价学生对叶子各部分名称及功能的掌握情况。

七、教学拓展：

1.邀请家长参与亲子活动，一起收集不同种类的叶子，进行家庭科学探究。

2.组织学生参观植物馆，深入了解不同植物叶子的特点和功能。

3.鼓励学生参与学校科学俱乐部，与其他同学分享和学习科学知识。

八、教学注意事项：

1.确保学生在观察叶子时注意安全，避免使用锐利的工具造成伤害。

2.在实践活动过程中，教师应引导学生正确使用剪刀等工具，确保操作规范。

3.关注学生的个体差异，给予不同能力水平的学生适当的指导和支持。

九、教学资源：

1.实物叶子、观察工具（放大镜、剪刀、尺子等）。

2.教学课件或黑板。

3.亲子活动指南、植物馆参观信息、科学俱乐部相关资讯。

十、教学计划：

1.下一节课计划教授叶子生长的过程，让学生了解叶子从发芽到成熟的过程。

2.计划在两周后组织一次户外考察活动，让学生在自然环境中观察和研究叶子。

3.期末安排一次科学展览，让学生展示自己在本学期中学到的科学知识和技能。

重点解析：

1.教学重点是让学生通过观察叶子的形状、颜色、纹理等特征，培养学生的观

察能力和审美能力。这是因为在学习叶子的过程中，观察是基础，只有通过仔细

观察，才能了解叶子的基本特征。

2.另一个教学重点是引导学生了解叶子的基本结构，知道叶子由叶片、叶柄和

托叶三部分组成。这是科学知识的传授，需要通过讲解和示范来实现。

3.重点还包括培养学生运用科学的方法进行探究，提高学生的科学素养。这是

科学教育的核心，需要通过实践活动和思考来培养。

难点解析：

1.教学难点是叶子各部分的名称及功能。这是因为一年级的学生可能还没有接

触过这些专业术语，需要通过讲解和实物展示来帮助他们理解和记忆。

2.另一个难点是培养学生运用科学的方法进行探究。这是因为科学探究需要一

定的思维方式和技巧，对于一年级的学生来说可能比较困难。需要通过实践活动

和引导来帮助他们掌握。