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《我的家庭贡献与责任（第一课时）》教案

一、教材分析

本课的编写依据是课程标准中主题二“我的家庭生活”第2条“学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感。”

《我的家庭贡献与责任》是部编教材小学《道德与法治》四年级上册第二单元第6课，共有两个话题，本节课学习的是第一个话题《我的家庭贡献》，主要是引导学生了解自己作为家庭的一员，我们对家庭也要有自己的贡献，知道怎样为家庭做贡献，旨在引导学生体会自己作为家庭一员的重要性，有为家庭作贡献的意识和行动。

二、学情分析

学生虽然上四年级了，但是他们大都倍受家人的宠爱，过着衣来伸手，饭来张口的生活，有的情况下，看到父母很累，也想为家里做点什么，但又不知道怎么做。在日常生活中更不知道自己为家庭能做什么贡献。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生作为家庭的一员，知道并学会怎样为家庭做贡献。

三、教学目标

1.体会自己作为家庭一员的重要性。

2.了解为家庭做贡献的方式。

3.有为家庭作贡献的意识和行动。

四、教学重难点

教学重点：体会作为家庭的一员，我们对家庭也要有自己的贡献，知道怎样为家庭做贡献。

教学难点：学会用自己的创意和行动为家庭做贡献。

五、教学过程

活动一：家庭贡献我能行

1.学生观看小视频《让爱住进我家》，说一说看完后有什么感受。

生1：我看了之后觉得他们家很温暖、很温馨。

生2：我觉得他们是很有爱的一家人。

生3：我觉得他们很幸福，是相亲相爱的一家人。

师总结：家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献。

2.师提问：同学们，你们为家庭做过贡献吗？（预设较多同学说没有。）接着让学生做小小观察员，观看情景剧《沛琪的家庭会议》。

3.学生思考：（1）在沛琪的爸爸妈妈眼里，沛琪对家庭的贡献是什么呢？（2）从中，你有什么感悟？

生1：帮助家里做很多事情。

生2：我一直以为自己对家里是没什么贡献的，但是看了视频，我发现其实我们对家庭也是有贡献的。

生3：没想到做家人的“贴心小棉袄”，也是对家庭的贡献。

师总结：父母很爱我们，只要我们每天开开心心、平平安安，这样，就是对家庭最好的贡献。

活动二：你的故事一起听

1.小组交流讨论，你对家庭的贡献有哪些呢？体现在哪些方面？

生1：爸爸加班很晚才回家，我给他揉肩膀。

生2：爷爷年纪大，腿脚不便，我经常陪着爷爷散步，当爷爷的小拐杖。

生3：妈妈工作十分辛苦，每天我都会表达对她的关心，节日还会送上我的祝福。

师总结：家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，都是家庭成员对家庭的贡献。

2.学生阅读教材第43页的三幅图片，与图中的小朋友对话，看看他们为家庭做了些什么。

3.做小小诸葛亮，根据短视频想一想我们还可以为家庭做出什么贡献？引导学生说出：把自己的学习管好，自己的事情自己做，积极参加家庭事务。

活动三：我是家庭创意王

1.学生观看一组家庭小镜头，体会我们也可以用自己的创意和行动为家庭作贡献。

2.阅读教材第45页家庭任务袋，学生在全班演一演，说一说自己的任务和妙计，教师进行总结、评价。

活动四：贡献祖国我愿行

1.师四连问：咱们的班级是“家”吗？咱们的学校是“家”吗？咱们的深圳是“家”吗？咱们的国家是“家”吗？

师总结：这都是我们的家，以后我们要努力学习，只有掌握了真正的本领，就能为“家”作贡献！

2.播放音乐《祖国的花朵》，让学生感受我们无论身处自己的小家、集体的家还是咱们的国家，我们都能作出贡献！希望学生今天以祖国为荣，明天祖国以我们为荣。

六、教学反思

这节课学生参与度比较高，学生积极性比较强，并且活动多样，有各种视频音频，趣味性较强。最后的环节提升了主题，也提高了学生对家的认知，与复兴中华民族的任务挂钩起来。但在教学难点的突破上，有不足之处。教学难点在于给家庭出创意点子，为家庭做出行动。这里的形式比较单一，只是参考了书上的任务。其实可以让学生课前搜集一些家庭小烦恼，然后在课堂上进行讨论解决，这样更贴近学生的生活实际。

课后检测

我会填。

1、从_________到_________，我们成长的每一步都离不开_________。

2、我们的校园里有_________、_________和_________等一些建筑物。

3、_________也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。

4、好书很吸引人，_________也是一种快乐的学习活动。

5、每个人在学习过程中都会遇到一些_________，这些困难就像我们学习中的“_________”。

二、我是小法官。（判断对错，对的划√，错的划×。）

1、上课时，我们想做什么就做什么。（???）

2、我喜欢独立思考，从小养成了爱动脑筋的习惯。（）

3、