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健雄职业技术学院
课程代码:
课程名称:电子线路分析与应用
课程类型:必修
参考学时:120
12级电子工艺与管理
适用对象:
专业
学分:7.5
制定人:
批准人:
教务处编制
1
《电子线路分析与应用》课程标准
一、课程基本信息
课程代码适用专业:12级电子工艺与管理
学时数:120学分:7.5
先修课程:电路安装规划与工艺实施后续课程:MCU系统设计与应用
开课单位:电气工程学院制订人:季丽琴
批准人:制订时间:2012年12月
二、课程性质
《电子线路分析与应用》是电子工艺与管理专业的一门重要的专业基础课。该课程
主要培养学生的电子元器件选配与安装、直流稳压电源和抢答器等功能电路的设计、
测试、调试、检测、和维修能力,为学生学习后续的《MCU系统设计与应用》等专业
课打下坚实的理论与实践基础。
三、课程教学目标
经过本课程学习的学生应该具备:
1.知识技能目标
熟悉各种电子元器件的特性与功能,并能利用其完成各种相关功能。
能设计、安装、调试电路,并对测试数据进行分析。
能正确使用仪器仪表。
具有较扎实的电子电路的理论与实践技能,并具备解决一般工程实际
问题的能力。
懂得对步骤、方法和结果进行分析并形成技术经验,通过分析能自行
设计并制作相关电路。
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2.素质目标
善于分析问题、解决问题。
善于沟通,具备团队协作精神。
具备爱岗敬业、勇于创新的工作作风。
具备质量意识、安全意识、环保意识。
四、课程设置与设计思路
1、按照‚以能力为本位,建立基于工作过程的课程方案‛的总体设计要求,分
析各种来自电子信息产业的职业岗位的真实工作内容(原型),以电路组成和设计为切
入点,研究模数电路的组成规律,构建学习项目和实训项目(原型定向)。
2、每个项目可由若干个(一般为1-3个)模块组成,课程由项目群构成。
3、各个项目的学习目标总和应当既体现课程目标的全部要求,又要进一步体现
每一个课程目标在各项目中的分阶段和分层次要求。有梯度地贯彻‚做什么?为什么
做?怎样做?为什么这样做?怎样做更好?‛的设计准则,每个项目或案例应蕴涵该
准则的执行方案(原型操作)。
4、在完成每个学习项目或案例的工作任务后,应对整个工作过程进行总结、反
思,评价相关步骤与方法的必要性和有效性,以利于经验与策略的‚内化‛和‚迁移‛。
五、教学内容与学时分配
根据电子工艺与管理专业培养目标的要求,制定本课程的教学大纲。针对高职院
校高素质、高端技能型人才培养的要求,突出主线、突出重点,把教学的立足点放到
工程技术应用性上,做到既为学生后续课程服务,又能直接服务于工程技术应用能力
的培养。
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