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健雄职业技术学院

课程代码:

课程名称:电子线路分析与应用

课程类型:必修

参考学时:120

12级电子工艺与管理

适用对象:

专业

学分:7.5

制定人:

批准人:

教务处编制

1

《电子线路分析与应用》课程标准

一、课程基本信息

课程代码适用专业:12级电子工艺与管理

学时数:120学分:7.5

先修课程:电路安装规划与工艺实施后续课程:MCU系统设计与应用

开课单位:电气工程学院制订人:季丽琴

批准人:制订时间:2012年12月

二、课程性质

《电子线路分析与应用》是电子工艺与管理专业的一门重要的专业基础课。该课程

主要培养学生的电子元器件选配与安装、直流稳压电源和抢答器等功能电路的设计、

测试、调试、检测、和维修能力,为学生学习后续的《MCU系统设计与应用》等专业

课打下坚实的理论与实践基础。

三、课程教学目标

经过本课程学习的学生应该具备:

1.知识技能目标

熟悉各种电子元器件的特性与功能,并能利用其完成各种相关功能。

能设计、安装、调试电路,并对测试数据进行分析。

能正确使用仪器仪表。

具有较扎实的电子电路的理论与实践技能,并具备解决一般工程实际

问题的能力。

懂得对步骤、方法和结果进行分析并形成技术经验,通过分析能自行

设计并制作相关电路。

2

2.素质目标

善于分析问题、解决问题。

善于沟通,具备团队协作精神。

具备爱岗敬业、勇于创新的工作作风。

具备质量意识、安全意识、环保意识。

四、课程设置与设计思路

1、按照‚以能力为本位,建立基于工作过程的课程方案‛的总体设计要求,分

析各种来自电子信息产业的职业岗位的真实工作内容(原型),以电路组成和设计为切

入点,研究模数电路的组成规律,构建学习项目和实训项目(原型定向)。

2、每个项目可由若干个(一般为1-3个)模块组成,课程由项目群构成。

3、各个项目的学习目标总和应当既体现课程目标的全部要求,又要进一步体现

每一个课程目标在各项目中的分阶段和分层次要求。有梯度地贯彻‚做什么?为什么

做?怎样做?为什么这样做?怎样做更好?‛的设计准则,每个项目或案例应蕴涵该

准则的执行方案(原型操作)。

4、在完成每个学习项目或案例的工作任务后,应对整个工作过程进行总结、反

思,评价相关步骤与方法的必要性和有效性,以利于经验与策略的‚内化‛和‚迁移‛。

五、教学内容与学时分配

根据电子工艺与管理专业培养目标的要求,制定本课程的教学大纲。针对高职院

校高素质、高端技能型人才培养的要求,突出主线、突出重点,把教学的立足点放到

工程技术应用性上,做到既为学生后续课程服务,又能直接服务于工程技术应用能力

的培养。

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