4.5光的色散-【帮课堂】2023-2024学年八年级物理上册同步学与练（人教版）.docxVIP

第四章光现象

第5节光的色散

课程标准

学习目标

了解白光的组成和不同色光混合的现象。

1．通过观察自然和生活中的一些现象，了解光的色散现象，知道太阳光是由多种色光组成的。

2．知道色光的三原色，色光按不同比例混合可以形成丰富的色彩。

3．初步了解太阳光谱和看不见的光，初步认识红外线和紫外线及其作用。

（一）课前阅读：

预习：请同学们认真阅读课本P85--87页内容，思考并且完成下列活动：

活动1：同学们：你见过“雨后彩虹”吗？关于彩虹请大家提出你最感兴趣的问题？

其实大家也可以制造彩虹，下面的这些方法请大家选择一个进行实验。

方案：在盘子里装上水，盘边斜放一个平面镜，使太阳光照射在平面镜上，并通过平面镜反射到白色墙壁上，观察墙壁上反射光的颜色。

活动2：用家里的放大镜，观察彩色电视画面上的各色光条，看看你有什么发现？

活动3：请同学们阅读课本“看不见的光”，并回答下面的问题：

（1）什么是红外线和紫外线？

（2）它们各有什么用途？

（二）基础梳理

4.5光的色散

一、色散

1.定义：用三棱镜将太阳光(复色光)分解成红、、黄、绿、蓝、、紫七种单色光的现象叫做光的色散。

2.理解：

（1）太阳光是光，由各种色光混合而成。

（2）不同色光通过三棱镜时，偏折程度不同，光偏折程度最小，光偏折程度最大。

二、色光的混合

1.光的三基色：。

2.色光的混合：如图

三、物体的颜色

1.不透明物体的颜色由它的色光决定。即只反射同颜色的光,其他颜色的光都被吸收。

白色能反射所有色光，黑色能吸收所有色光。

2.透明物体的颜色由它的色光决定。

即允许同颜色的光通过,其他颜色的光都被吸收。

无色透明物体可以透过所有色光。

四、看不见的光

1.红外线：

（1）定义：红光以外的不可见光叫做红外线。

（2）特点：（1）热效应强。（2）穿透能力强。

（3）应用：电视遥控器、红外线取暖、红外线遥感、红外线诊疗。

（4）其它：一切物体能吸收红外线，也能向外辐射红外线。并且温度越高，红外线的辐射能力越强。

2.紫外线：

（1）定义：紫光以外的不可见光叫做紫外线。

（2）特点：（1）有荧光效应。（2）能杀菌消毒。

（3）应用：使照相底片感光、紫外线灯消毒、紫外线验钞。

【加油站1】

1.光的色散：

【加油站2】

光的色散原理：

光的折射

；

（三）预习作业

1.红外线和紫外线是_______光（选填“可见”或“不可见”）；电视遥控器是利用其_______发出的来控制电视的。

2、下列说法中正确的是()

A.凸透镜只对平行光有会聚作用

B.反射光线与入射光线不在同一平面内

C.一束太阳光可以通过三棱镜分解为不同的色光

D.人离平面镜越远，人在平面镜中所成的像就越小

3、关于光现象的说法，正确的是（）

A．视网膜上成的像是正立、缩小的像

B．颜料的三原色是红、绿、蓝

C．光在两种介质的界面一定发生偏折

D．太阳灶对光线有会聚作用

4、光的色散现象中,是由于棱镜对不同色光的偏折程度不同,下图中能正确表示白光通过三棱镜发生色散的是(???)

说明：1.时间：10分钟；2.分值：30分（每题10分）3.要求：合上书本，独立完成。

1.（2023广东）“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙……红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。”这是一首耳熟能详的歌曲，其中，看到“倒映的白塔”属于光的______现象；墙是“红色的”，是因为墙壁能够______(选填“反射”或“吸收”)红色光；水中鱼儿看到的“我们”是______(选填“实像”或“虚像”)。

2．（2023江苏苏州）“霜叶红于二月花”。秋天的枫叶呈现红色是因为它（）

A．反射了红光 B．吸收了红光

C．反射了红、绿、蓝光 D．吸收了红、绿、蓝光

3．（2023四川达州）光的世界精彩纷呈，绚丽多彩，下列有关光学知识的描述中正确的是（）

A．光在同种介质中沿直线传播

B．光的三原色是红、黄、蓝

C．张志和在《玄贞子》中记载“背日喷乎水，成虹霓之水”是光的色散

D．莲花湖湿地公园岸边的美景在湖水中的倒影是实像

预习作业参考答案

1、答案：不可见;红外线

2、答案：C

解析：A.凸透镜对光有会聚作用，不论是平行光还是发散光甚至是会聚光，都用会聚作用，不符合题意；

B.由光的反射定律：光反射时，反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线与入射光线分别位于法线的两侧，反射角等于入射角，故不符合题意；

C.太阳光是复色光，是由单色光复合而成的，所以太阳光通过三棱镜可以分解为不同的色光，符合题意；

D.平面镜成像的特点是