2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力练习题(一)及答案.pdfVIP

2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力练

习题(一)及答案

单选题（共30题）

1、细胞膜在细胞生命活动中有许多重要功能。下列生物功能与细胞膜无关的是

（）。

A.物质吸收和分泌

B.信息识别和传递

C.免疫

D.遗传信息的传递

【答案】D

2、在目镜15×，物镜10×的显微镜下，视野中被相连的30个分生组织细胞所

充满，若将目镜转换为5×时，则在视野中可看到的分生组织细胞数为

（）个。

A.10

B.90

C.180

D.270

【答案】D

3、下列各组物质中都可用双缩脲试剂鉴定的是（）。

A.酶、氨基酸、抗体

B.胰岛素、抗体、ADH

C.雄性激素、载体、酶

D.受体、雄性激素

【答案】B

4、下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是（）。

A.森林中害虫数量增加时，食虫鸟也会增多，害虫种群的增长就会受到抑制，

属于生物群落内的负反馈调节

B.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础

C.自我调节能力强的生态系统，其稳定性也高

D.当外界干扰强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力将会丧失

【答案】C

5、在模拟探究“酸雨对植物的影响”实验中，将实验装置放在向阳处的主要目

的是()。

A.让植物叶片进行充分的光合作用

B.有助于植物叶片的气孔张开

C.促进酸雨与植物体内有机物反应

D.帮助植物体提高温度

【答案】B

6、“单倍体育种、多倍体育种和常规育种分别有哪些优点?为什么?”此类提问

属于哪一种提问类型?（）

A.理解型

B.分析型

C.评价型

D.综合型

【答案】C

7、下列有关变异的说法正确的是（）。

A.染色体中DNA碱基对的替换、缺失、增添属于染色体结构变异

B.染色体畸变、基因突变均可以用光学显微镜直接观察

C.非同源染色体之间的片段移接可产生基因重组

D.萌发的种子或幼苗经低温或秋水仙素处理易出现染色体数加倍的现象

【答案】D

8、人体小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程属于（）。

A.吞噬

B.易化扩散

C.同向协同转运

D.逆向协同转运

【答案】C

9、下列基因的传递，不能用孟德尔遗传定律解释的是（）。

A.非同源染色体上的基因

B.同源染色体上的等位基因

C.同源染色体上的非等位基因

D.一对性染色体上的等位基因

【答案】C

10、患者，女性，26岁。面部红斑，光过敏，关节肿痛，多种抗生素治疗不见

好转，尿蛋白检查阳性，激素治疗有效。

A.免疫学检测

B.过敏试验

C.X线片检查关节

D.红斑皮肤真菌检查

E.B超检查

【答案】A

11、在学习有关酶的知识时，教师课前让学生使用普通洗衣粉和加酶洗衣粉

（蛋白酶、脂肪酶）分别洗衣服，然后对比洗衣效果，这体现的课程理念是

（）。

A.提高生物科学素养

B.面向全体学生

C.倡导探究性学习

D.注重与现实生活相联系

【答案】D

12、遗传决定论的观点包括()。多选

A.心理发展是由遗传因素决定的

B.心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程

C.环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现

D.环境的作用也很大

【答案】A

13、下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）

A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交

B.孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度

C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合

D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花授粉的特性

【答案】D

14、下列叙述中，除哪项外，都与植物体细胞杂交密切相关?（）

A.利用离心、振动、电刺激等诱导细胞融合

B.微型繁殖与作物脱毒

C.利用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁

D.克服远缘杂交不亲和的障碍

【答案】B

15、从教师工作的职责和特点出发，运用教学语言不需遵循的原则是

（）。

A.科学性和学科性

B.针对性和生动性

C.多样性和强化性

D.简明性和启发性

【答案】C

16、在生态系统中传递者多种多样的信息，下列属于生态系统中化学信息的是

()

A.豪猪遭遇敌害时竖起体刺

B.雄鸟求偶时复杂的求偶炫耀