2024年语文教案设计.pdfVIP

2024年语文教案精品

语文教案篇1

本课属于形近偏旁的比较识字。课文将两组简单混淆偏旁的生词集在一起让学生认读。第

一组词语介绍了一些树的名称和木制品；其次组词语介绍了一些与庄稼有关的事物；第三组词

语介绍了三种竹制品；第四组词语介绍了一些植物。连起来读，押韵上口，便于记诵。学生在学

习汉字的同时也增长了学问。

德育目标：养成良好的学习习惯。

智育目标：1.学会奉课12个生字，其田字格上的3个生字只识不写；理解由生字新词。

2.比较木禾、竹两组简单混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。

1。学会本课12个生字，能按笔顺正确地书写田字格的9个生字，能按字的结构把字写

端正、匀整。

2。区分形近偏旁。

：生字卡片、投膨片.

第一课时

一、揭示课题

前面两课和这一课都是看图读韵文识字，而本课还通过形近偏旁的匕较来识字。板书课题：

识字3（齐读）

二、初步看图，读韵文

1.视察书上的图，看一看图上画了哪些事物。

2.自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。

三、出示表(一)，复习木字旁、禾字旁

1.视察实物图画与古文字，了解偏旁本义。

(1)木的古文字像什么？(像一棵树)

师：同学们说得对。木的古文字像一棵树，有树冠、树干和树根。

(2)复习木字旁。

老师范读带木字旁的生字。

指名读、齐读。

(3)禾的古文字像什么？(像一株禾苗)

师：同学们说的对。“禾的古文字像一株禾苗，有穗、叶、茎与根。

(4)复习“禾字旁。

老市范读带禾字旁的生字。

指名读、齐读。

四、指导看图，出示部分生字词

出示挂图，学习生字词。

1.这些是什么树？你能说出它们的名称吗？［相机出示词卡：松柏、杨柳］

2.你们知道松树、柏树和别的树有什么不一样吗？(松树、柏树的叶子常年都是绿色的)

3.出示词卡:桌椅

4.春天到了农夫I白伯把什么插在田里？［相机出示词卡：秧苗］

5.秋天到了，秧苗长大成熟结出果实，远远望去，金灿灿的一片，好喜人的景象啊！那金

灿灿的一大片是什么呢?［相机出示词卡：稻谷］

6.秧苗、稻谷这些地里长的农作物叫什么呢？［相机出示词卡：庄稼］

五、老师小结

刚才我们学习了两组词语，第一组词语的偏旁是什么？（木字旁）为什么都是木字旁？（因

为这些词语大都树木有关）其次组词语的偏旁是什么？（禾字旁）为什么都是禾字旁？（大都

庄稼有关）你们觉得汉字好玩吗？中国的汉字有悠久的历史，你们要仔细学习！

六、学生自学出示的生字词

要求读准字音，看清字形。

七、老师检查自学状况

1.指名读、齐读。

2.用“柳、椅、秧扩词。

八、指导书写

1.学生看笔顺图,记忆柳、秧”的笔顺。

2.说说你是怎样记住这些字的。

3.老师范写本课6个生字。让学生留意在田字格书写时都应当左窄右宽。

4.学生描红书中田字格里的生字。

5.让学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字。

其次课时

一、复习检查

1.抽读生字、新词卡片。

2.听写生字。

3.检查听写状况。

二、接着看图学习生字词

1.视察书上的图，看看图上画了哪些事物。

2.自由读韵文，要求：读准字音。

三、出示表（二），复习竹字头、草字头

1.视察实物图画古文字，了解偏旁本义。

（1）的古文字像什么？（像竹叶）

（2）复习竹字头”。

师范读带竹字头的生字。

指名