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2023年小学科学说课稿15篇

小学科学说课稿1

一、教学目标

1.科学概念目标

知道分类是认识事物的基本方法。

体会物品的多样性，能运用分类的方法，更好地认识组成物体的

材料。

2.科学探究目标

结合学生实际用自己的标准，给我们周围的`物品分类。

3.科学态度目标

愿意倾听、分享他人的信息

乐于表达、分享自己的观点

4.科学、技术、社会与环境目标

意识到运用分类的方法可以更好地认识我们生活的世界。

二、教学重难点

1.教学重点：探索物品分类的标准，把周围物品分类。

2.教学难点：按不同的分类标准对物品进行分类，感受世界的多

样性。

三、教学准备

1.小组活动：每组10张不同物品的卡片

2.教师使用：课件、实物、班级活动手册等

教学过程

一、温故知新(预设5分钟)

1.出示《我们生活的世界》课题，导言：我们生活的世界绚丽多

彩，物质丰富，今天这节课，我们从身边的物质出发来认识了解周围

的世界。

2.新授:请同学们说一说找一找我们身边的物品，思考一下，哪

些是来自大自然的，哪些是来自人工制造出来的?

3.教师组织学生识别实物图片。

二、讨论分类的标准(预设15分钟)

1.播放“自然视觉生活景观”剪辑视频和“创造工厂人工智能”

剪辑视频

2.引入科学词汇

自然世界人工世界沙石木金属塑料玻璃橡胶纤维纸……

3.教师分别对这些科学词汇进行讲解及举例说明。

4.学生小组讨论交流学习。

三、给物品分类(预设10分钟)

1.教师组织学生对物品按材料类别分类。

2.出示活动手册样本，先填写分类标准，再逐一出示物品图片，

让学生深入理解物品分类标准。

3.布置学生按不同的分类标准去分类，并完成学生活动手册。

四、研讨交流和总结(预设10分钟)

1.我们把物品按材料类别分成了哪几类?(师生共同探讨研究)

2.每一种材料有什么特点?(师生共同完成班级记录表)

五、板书设计

《我们生活的世界》

分类标准：自然世界人工世界

金属塑料玻璃橡胶纤维纸……

小学科学说课稿2

一、说教材

《能量的转换》是《科学》六年级下册第五单元《神奇的能量》

的第二课(放映幻灯1)，在本单元中起到承上启下的作用。(放映幻

灯2)经过第一课《各种各样的能量》的学习，学生对能量以及能量

形式有了初步的了解后，本课进一步引领学生探究各种形式的能量之

间是如何转换的，为第三课《能源》第四课《节俭能源和开发新能源》

建构坚实的科学知识基础，也为他们今后学习物理学最普遍的定律之

一——能量守恒定律打下感性认识基础。四课之间是层层递进的逻辑

关系。

本课将指导学生认识能量最基本的特点能量的转换。教学资

料分为四个部分。

第一部分：认识什么是能量的转换。

第二部分：认识能量转换的过程。

第三部分：做一个简单的能量转换玩具。

第四部分：拓展活动——画能量转换的卡通画。

(放映幻灯3)根据教材的编排意图，结合六年级学生的实际，遵

循课标精神，我确定了以下三维教学目标。

1.科学知识：让学生建立能量转换的概念，明白一种形式的能量

能够转换成另一种形式的能量。这是本课学习的重点。

2.科学探究：

(1)、能根据现象进行猜想、推测，并能经过实验验证发现规律，

亲历一个完整的科学探究过程，

(2)、指导学生探索，能针对具体情境说出什么形式的能量转换

成了什么形式的能量。这是本课学习的难点。

3.情感态度和价值观.：

(1)、乐于合作，逐步培养学生的科学素养。

(2)、懂得看似平常的事物里往往蕴藏着科学道理，并能不断地

提出一些问题，自我设计研究方案去解决问题。

二、说教学策略、方法以及教学准备

“教无定法，贵在得法”。本课教学的指导思想是在启发性原则

和主体性原则的指导下，充分调动学生的学习兴趣，激发求知欲望，

力图体现以活动组织教学，经过营造趣味的问题情境，让学生经历一

个发现问题、实验验证、得出结论并