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庆祝国庆节的活动大全

庆祝国庆节的活动篇1

每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也

有自己的生日，此次活动，我们通过“国庆节”主题活动，帮助幼儿知道祖国的

生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。

活动目的：

1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

2、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。

活动准备：

炮竹的图片(没有烟花)人手一份、中国地图一张、五星红旗一面、关于人

们庆祝国庆节的场景图片、解放军阅兵的光碟或图片

活动时间：9月29日星期二

活动内容：

1、谈话：观看解放军阅兵的碟子，为什么到处有鲜花?

2、介绍国庆节。

3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。

4、幼儿作画，添画烟花。

5、将作品送给“祖国”.

通过此次活动，让幼儿们认识“祖国的生日”,对中国地图也有初步的认识，

知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星”,最后，幼儿纷纷给祖国“送

礼”,表达庆祝，将活动推向高潮。

庆祝国庆节的活动篇2

活动目标：

1、通过此次联欢活动，加强幼儿的爱国主义热情，使幼儿懂得我们的幸福

生活来之不易，从而更加刻苦学习。

2、知道十月一日是国庆节。让幼儿了解我们中国的首都是北京，以及国旗、

国徽的含义。

3、初步了解我国建国以来取得的重大成就，激发幼儿做中国人的自豪感。

培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的性格。

活动准备：开国大典、大阅兵纪录片片段

活动过程：

1、引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。

集体齐唱国歌。当庄严的国歌演奏完毕，孩子们共同高呼：“祖国妈妈生

日快乐!”

提问：小朋友有没有发现这几天街上有什么变化?我们的教室有什么变化

(引导幼儿观察教室里有关祖国内容的`墙饰)

国庆节是几月几号，这是一个社会节日，人们在这个节日里举行一些什么

活动?

2、组织幼儿观看影片，帮助幼儿进一步理解国庆节的意义。

(1)观看影片“开国大典”片段。

教师提问：你在电脑里看到了什么?教师讲解，引导幼儿了解毛泽东主席宣

布“中华人民共和国成立”时激动人心的场面和当时人们庆祝国庆的欢乐场景。

感受当时人们自豪的心情。

(2)再次引导幼儿观看“祖国新貌”与“大阅兵”的片段。

教师提问在片段中都看到了什么，与刚才看到的有什么区别，引导幼儿了

解我国建国后取得的巨大成就，激发幼儿做中国人的自豪感。

3、激发幼儿对祖国妈妈说一句话表示庆祝，说一说自己在假期里可以用什

么方式来庆祝祖国

4、各班集体儿歌朗诵，以加深幼儿爱祖国的情感。

庆祝国庆节的活动篇3

幼儿园大班国庆节主题活动：欢腾的国庆节内容与要求：

1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。

2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。

活动设计思路：

环境，是对孩子影响最为深刻的老师。时值国庆，街上热闹的场景，高高

升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等，自然而然地将幼儿

置身于主题需要的氛围中。对国庆节的好奇，对节日的渴盼，就是孩子参与主题

的原动力。“欢腾的国庆节”其活动时间可安排在国庆节前夕开始，一直延续到

节后回园。

节日前夕，活动组织以感受节日气氛、装点节日环境为主。而在节日过程

中，则可充分发挥家园共育的功效，家长可给予幼儿最即时的回应以及最自然状

态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切

入点，比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程

中，教师应把握幼儿一些关键经验的获得，如5以内的加减运算等。如有共性问

题，可以组织集体活动。尤其是对于大班初期幼儿合作能力的培养，在“国庆问

答赛”中，教师可以作为一名组员参与到团队中去，给予幼儿一定的帮助。

活动具体内容：

活动提示：欢腾的国庆节，我爱中国国庆前夕：

家园互动去附近街道观看节日布置，了解和感受人们迎国庆的欢乐情绪。

讨论怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，准备和排练迎国

庆的节目。

了不起的中国人：

区域活动师生共同收集材料，在区域中