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安全案例分析幼儿园大班教案

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安全案例分析幼儿园大班教案

安全案例分析幼儿园大班教案

活动目标：

1.通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。

2.寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。

3.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4.知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

5.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：

1.小朋友户外活动的图片

2.红色标记

活动过程：

1.出示幼儿户外活动时的图片

提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？

(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)

那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？(引导幼儿大胆交流)

2.寻找教室里不安全的因素

①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……

②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

3.小结：刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗？

活动反思：

在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。

小百科：幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光。

安全案例分析幼儿园大班教案

一、活动目标

1.幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。

2.幼儿学会正确地使用各种灭火材料，掌握灭火方法。

3.通过对幼儿进行安全自救技能训练，培养幼儿自我保护和自救自护的能力。

二、活动准备

1.贴有幼儿生活经验的图片若干。

2.白色记号纸、彩笔。

3.欢快背景音乐健康歌。

三、活动过程

(一)引入活动：

1.教师带领幼儿念儿歌，引出主题。

儿歌内容：“火灾”，火字头，火灾可怕在高温，下有小火星，引起火焰是常情，许多人儿遭了殃，只有消防真专家，灭火营救都能行。

提问：小朋友听过“火灾”这个词吗？“火灾”是怎样形成的？谁可以举例说明。

小结：火就是高温融于空气的东西。通常讲的火就是一根电线因老化而短路产生的火花。有火花就会留下一股烟（也就是我们常说的冒烟）。一小段时间的温度急剧升高，而且迅速蔓延，这就是火灾。火灾会烧死人和动物，还可能烧毁房屋和其它建筑物。所以我们要懂得一些防火知识，学会灭火。

(二)基本部分：

1.提问：小朋友看见过哪些东西着火了？(根据幼儿生活经验出示图片并引导幼儿进行讲述)小结：工厂、商店、学校、居民家中、车上等等，都可能引起火灾。比如农村烧稻草做饭、工厂里机器冒烟等都是引起火灾的原因。发生火灾后给人们的生命财产造成许多危害，因此我们小朋友不能玩火。

2.教师：发生火灾时一般有哪些现象？我们应该怎么做？(幼儿回答)小结：火灾会引起烟、火、黑烟、爆炸声等；灭火的基本方法有：用水浇；用灭火器压；断绝气源；把部分可燃物撤离现场等。发现火灾时不能慌张，应根据火情及时采取相应措施。

3.提问：如果幼儿园里发生了火灾怎么办？教师引导幼儿了解自救逃生的知识。如：用湿毛巾捂住鼻子；趴在地上，等待救援；身上着火要呼喊；不要乘电梯；在窗口挥舞衣物呼救等。教师总结出逃生的方法：湿毛巾捂口鼻——匍匐爬行——拨打119——不乘电梯——走安全通道——不围观——不贪财——不盲目从众——听从组织安排。教师示范正确的捂住口鼻的方法和匍匐爬行的姿势和要领(放音乐教师示范)并请个别幼儿配合进行演练，进一步让幼儿体验晕倒和窒息的难受感受。重点提示遇到火灾时应该捂鼻、匍匐爬行、迅速撤离现场并通过拨打119进行报警。提醒幼儿用湿毛巾捂住鼻子后匍匐爬行的动作要领，避免烟尘的危害并熟悉报警电话119(附图例)。鼓励幼儿之间讨论交流对消防安全的正确做法。(发生火灾后应怎样做?)小结：在安全的前提下撤离到安全地方并告知别人(及时拨打119)。我们在学会自救的同时也要学会保护别人，不添麻烦和不影响他人正常的安全和秩序，更不教唆他人去干坏事。在遇到他人有危险的时候要伸出援助之手去帮助别人或求救别人来共同战胜困难和危险。在日常生活中