2024年中考语文复习教学反思.pdfVIP

2024年中考语文复习教学反思

中考语文复习教学反思1

20xx年中考模拟考试三经结束，考试结果虽然还不错。作为任课老师，有必要对自己近

段时间的教学工作进行反思。认为初三语文复习具有知识点多时间紧迫收效不明显等特点。

下面是针对自己的中考复习及备考经验，谈谈自己的看法和做法，希望能对下一届的初三任课

教师有一定的帮助。在多年的教学实践中，认为要从以下几个方面入手抓好中考前的复习备

考：

一、明确目标，制定切实可行的语文复习计划

在总复习过程中，教师必须对初中毕业生的考试范围、学生情况仔细研究，心中有数，使复

习能抓住重点。由于初三语文复习时间紧迫，复习知识点多，只有制定好切实可行、行之有效的

复习计划，循序渐进的复习，才能做到忙而不乱。

二、讲究复习方法,做到事半功倍

进入复习阶段，就一定要讲究复习的技巧。为了提高学生复习的效率和兴趣，可以进行“知

识竞赛之类的语文活动，通过竞赛等形式，变出花样，以提高学生的确学习兴趣。内容围绕语

文基础知识运用、古诗文默写等，题目尽量出得形式多样，生动活泼、有趣，激发学生的兴趣和

求知欲，着力提高学生的能力，在复习当中，应当注意答题的技巧，如记叙文中环境描写的渲染、

烘托作用，议论表达方式的作用；议论文寻找论点的突破口要先找准论题，再追踪对此论题所持

的见解、主张的文字信息；还有，在对比中加以领会的说明文语言准确、周密、科学，记叙文

语言生动、形象含蓄，议论文语言严密、逻辑性强的特点。

三、突出主体、优化对学生各知识点的复习

语文复习中必须坚持学生为主体、训练为主线使学生成为学习的主人。语文知识系统庞杂，

应注意加以梳理，进行分门别类，理头绪，形成系统。所以复习中必须引导学生把学过的知识

重新进行整理归类，找规律。如可针对中考题型特点，进行基础知识、文言文阅读、现代文阅

读、写作能力培养开展专题复习。

四、重视教法，培养学生语言的实际运用能力

初中语文总复习效果的好坏与教师的教学方法有很大的关系。由于复习时间短，内容多，为

了达到最佳的复习效果，教师必须在教学方法上下功夫。复习课应该采用启发式的教学法，理

知识系统，找内在规律、开拓学生思路、培养学生创造性思维和语言的实际运用能力。同时在

重要的知识点和能力点的训练上，必须做到重点突、难点浅，成效突。

五、全面分析，切实做好对各类信息的筛选工作

中考复习时对各类信息做好全面的分析筛选工作，可以起到事半功倍的效果。因此教师要做

好对学生、对命题、对资料的分析工作。

分析学生学习状况。重视对学生的研究，进行因材施教，是教学必须遵循的原则。初三语文

复习要认真研究学生，掌握每个学生的学习情况。复习过程中学生的练习题、作业、试卷增多了,

我们应该尽量多地对其进行批改，从中获取具体的信息，进行分析、研究，及时反馈，查缺补漏，

对症下药，使每一个学生都有所收获;分析研究中考命题依据，掌握中考语文复习的纲要。这样，

复习就能明确目标，抓住关键，提高效益。只有了解了考什么，如何考，才能把握复习的方向,

进