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观察叶片结构的教学设计

观察叶片结构的教学设计

实验目的要求

1.练习徒手切片。

2认识叶片的结构。

3画叶片的表皮细胞和保卫细胞图。

材料用具

新鲜的菠菜叶，蚕豆叶，显微镜，双面刀片，镊子，载玻片，盖

玻片叶片的永久切片，盛有清水的培养皿,滴管,吸水纸，碘液，纱布，

毛笔，小木板。

重点：叶片的结构与其功能相适应的特点

难点：叶片的结构与功能相适应的特点徒手切片的制作与观察

教学过程：

观察叶片的结构课前活动：请学生利用课余时间在校园、公园等

处观察10种以上植物的叶，观察时请注意以下问题：1、观察不同植

物叶的组成部分，注意叶片上下表面的色泽差异。2、观察不同植物叶

在茎上的着生方式，注意相邻两叶片的排列关系，思考叶的排列特点

与光合作用的关系

分发一些新鲜的菠菜叶片给学生，指出先粗略观察研究叶片的结

构。将叶片向上面对折，可以轻轻的从叶片的表面撕下一层透明的薄

膜。将叶片向另一面对折，也可以从其表面撕下一层透明的薄膜。我

们把这两层透明的薄膜分别叫做叶片的上表皮和下表皮。夹在两层表

皮之间较厚的绿色部分，叫叶肉。在叶片表面我们可以看到纵横交错

的脉络，是叶脉。由此可见，叶片的结构可以分为三部分：表皮、叶

肉和叶脉。那么，每一部分又是怎样与光合作用相适应的呢？用显微

镜观察叶片的结构，将会得到问题的答案。

整片叶子放在显微镜下面行吗？显然不行。显微镜下所要观察的

材料必须是薄而透明的，我们今天要自己练习徒手切片，制成叶横切

的临时切片，来观察叶片的结构。

1、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片

（1）选切叶片：选一片新鲜的菠菜叶片，平放在玻璃板上，用刀

片切去叶片基部、叶片尖端以及叶片两侧的边缘。留下部分为宽约

0.5cm左右、中央带有主脉的长方形小块叶片。

（2）切取材料：用左手食指指尖压住材料一端，右手捏紧并排的

两个刀片，从另一端沿和主叶脉垂直方向多次切割材料，每切一次刀

片要沾水一次，以便将切下的叶片薄片放入盛有清水的玻璃皿中。

（3）选材制片：用镊子从水中选取最薄的叶片切片，放在洁净的

载玻片上，制成临时切片。

2、观察叶片的结构

用低倍显微镜观察叶片的临时切片，找出薄而比较完整的叶片部

位，对照图Ⅲ―15观察叶片的结构，区分出上表皮、下表皮、叶肉和叶

脉，识别各个部分的细胞结构特征，并思考有关问题。（可印发给每

位同学）

（1）叶片的上表面和下表面都有由一层细胞组成的表皮，表皮细

胞的颜色和排列状况如何？

（2）叶肉位于上下表皮之间，接近上表皮的叶肉细胞与接近下表

皮的叶肉细胞在形状、排列方式和内部绿色颗粒数目等方面有什么不

同？能否解释上课时提出的问题？想一想叶肉细胞内部的绿色颗粒结

构与光合作用的关系。

（3）叶脉贯穿于叶肉组织中，叶脉细胞的颜色、形状和排列方式

如何？实验结束后，要求学生认真清洗和整理实验用具，养成良好的

实验习惯。

基础训练：

1、根吸收水分的主要部位是根尖的，其上有大量的根毛，这大大

增加了根吸水的，提高了根的吸水效率。

2、叶片的结构由和三部分组成。

3、我国从东到西，森林覆盖率逐渐减小，起主要作用的生态因素

是（）

A、水分

B、阳光

C、温度

D、土壤

4、下列植被类型中，所生长的植物最耐旱的是（）

A、热带雨林

B、常绿阔叶林

C、针叶林

D、荒漠

5、将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一会时间后，

将枝条纵切开

来，用放大镜可看出哪一部分被染红了()

A、筛管

B、导管

C、形成层

D、筛管和导管

6、在制作叶片横切面的临时切片时，正确的切叶方法是()

A、缓慢地切下

B、迅速地一次切割

C、迅速地来回拉切

D、缓慢地来回切拉

7、水分吸收的主要部位、运输的通道、散失的门户依次是()

A、根毛、导管、气孔

B、气孔、根毛、导管

C、根毛、气孔、导管

D、表皮、叶脉、气孔