中班科学教案汇编5篇.docxVIP

中班科学教案汇编5篇

中班科学教案篇1

活动名称：

会动的玩具(科学)

活动目标：

1、幼儿能积极参加活动,探索启动玩具的不同方式。

2、幼儿乐意和同伴交往，体验和他人分享玩具的快乐。

活动准备：

幼儿自带各类玩具。

活动重点：

幼儿能积极参加活动,探索启动玩具的不同方式。

活动难点：

幼儿乐意和同伴交往，体验和他人分享玩具的快乐。

活动过程：

1、欣赏丰富多彩的玩具。

幼儿自由参观玩具，幼儿可介绍自己带来的玩具。

2、初步探索玩具不同的玩法。

(1)鼓励幼儿自选玩具，自由操作，教师注意观察幼儿的操作过程与方法。

(2)请幼儿说说玩的是什么玩具，以及是怎么玩的。

3、发现不同的玩具有不同的启动方式。

(1)幼儿自由结伴，尝试不同的玩具操作，比较它们的不同启动方式。

(2)鼓励幼儿讲述自己的发现。

4、游戏“玩具找朋友”。

引导幼儿根据玩具的启动方式重新分类摆放，比如：惯性玩具、拖拉玩具、发条玩具、电动玩具、充气玩具和机械玩具等。中班科学教案篇2

设计意图

随着季节的变化，蝴蝶、蜜蜂都飞来了，这些也引起了幼儿的极大兴趣。在一次户外散步的过程中，孩子在园内的花丛中，看到了许多小蜜蜂在花丛中飞来飞去。“你是怎么知道它们就是小蜜蜂的？能靠近它们吗？它们在花丛中干吗呢？”我一些问题的抛出后，更是引起了幼儿其他的兴趣。孩子们零散的经验告诉我：小蜜蜂在采蜜，小蜜蜂会刺人……于是，设计此次整合性的活动。通过活动，多方位提升幼儿认知、情感、行为经验。活动先从幼儿自主选择材料装扮成为小蜜蜂，在故意投放错误的材料中，体现层次性，让幼儿从中巩固认知蜜蜂的明显特征。再到游戏体验小蜜蜂采蜜的辛苦，从中整合了音乐，运动活动。再自然延伸到了喝蜂蜜水的生活活动中去。在一定情景中采用了探索发现法，操作法，游戏法等。

活动目标

1.观察蜜蜂的外形结构，能说出蜜蜂身体的各个部位名称；

2.知道蜜蜂采蜜是用一根像吸管一样的口器来采蜜，学习蜜蜂勤劳、勇敢的精神；

3.培养幼儿对科学课的兴趣。

活动准备

1.大挂图、U盘（蜜蜂身体全图、构造图若干张，歌曲劳动最光荣）；

2.蜜蜂采蜜图若干张、科学课本人手一本。

活动重点

了解蜜蜂的身体结构。

活动过程

一、设置情境激发幼儿的兴趣

（一）小朋友们，今天老师给小朋友们讲一个关于蜜蜂的故事，小朋友们听完以后告诉老师小蜜蜂在给外婆送花蜜的途中都发生了什么事情？

（二）小朋友们能说出小蜜蜂在途中遇到了小蝴蝶、小蜻蜓和小麻雀，并给他们分享了自己采的花蜜。

二、演示多媒体课件，结合大挂图来观察蜜蜂的身体结构

(一)请小朋友们观看蜜蜂身体全图；

观察大挂图，能说出蜜蜂的身体结构是由触角、头部、胸部、腹部、尾部、翅膀等身体结构构成；

（二）最后观察在蜜蜂的头部有一根细细的、长长的.像吸管一样的口器，这个口器是蜜蜂用来采花蜜用的。

三、学习蜜蜂勤劳勇敢的精神

（一）给幼儿讲《蜜蜂保卫家园》的故事并让幼儿说说蜜蜂是怎样保卫自己的家园的；

（二）鼓励幼儿要学习蜜蜂勤劳、勇敢的精神。

四、结束活动

播放歌曲《劳动最光荣》并进行歌表演。

活动反思

本次活动我采用了多种教学方式并创设情境，从而激发幼儿的参与兴趣，从中我发现，孩子对科学课还是有着浓厚的兴趣的。孩子们喜欢通过故事的方式来探索科学中的奥秘。在今后的教学中，我应通过多种趣味的活动激发幼儿的兴趣，鼓励幼儿大胆的探索、研究科学中的秘密，让孩子们在轻松、愉悦的氛围中进行学习思考，从而提高幼儿对科学课的浓厚兴趣。中班科学教案篇3

【活动目标】

1、初步了解什么是冬眠，哪些动物要冬眠。

2、能大胆的介绍自己的操作材料，养成良好的操作习惯。

3、让幼儿学会初步的记录方法。

4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

【活动过程】

一、谈话导入激发幼儿的学习兴趣，引出冬眠的主题。

1、小朋友现在是什么季节？

2、你知道小青蛙是怎么过冬的吗？

3、小结：原来你们有各种不同的猜想，那到底青蛙是怎么过冬的我们一起来听听青蛙是怎么说的.吧。

二、播放视屏，了解青蛙是冬眠的动物，并且理解冬眠的含义。

1、播放视频。引导幼儿安静的观看。

2、提问：你发现了吗？青蛙是怎么过冬的？

3、小结：对了，像青蛙这样不吃不喝的睡在一个地方，就叫冬眠。

4、青蛙为什么要冬眠呢？

5、个别幼儿猜想。

6、播放视频、引导幼儿了解。

7、小结：原来青蛙是变温的冷血动物，他们通过冬眠来保存自己的体温，等来年天气暖和了再出来。所以冬眠是保护这种变温动物不