软件测试课程形成性考核作业及实践2.pdfVIP

软件测试（本科）课程

形成性考核册

中央广播电视大学工学院

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使用说明

本形考册是中央广播电视大学软件工程（本科）专业软件测试课程形成性考核的依据，

与《软件测试（本科）》教材（贺平编著，中央电大出版社出版，2011,1）配套使用。

本课程3学分，共54学时，在一个学期内开设。本课程的特点为综合性强，基本理论

知识及基本技术方法的覆盖面宽、课程基本涵盖了软件测试全貌，同时实践性也较强。学习

本课程，不仅要求同学们正确理解、掌握软件测试的基本知识和基础理论，更要求能够运用

这些知识与技术方法，分析所面对的软件测试的（工程）问题，结合软件工程、软件设计、

软件编程的相关知识与技术，通过实践运用，学会对软件测试问题的分析、技术方法运用策

略及过程，完成实际测试任务。

本课程的形成性考核成绩占课程总成绩的30%（终结性考试成绩占课程总成绩的70%，

课程总成绩按百分制记分，60分为合格。

形成性考核按百分制计分，每次形成性考核任务也按照百分制计分。形考任务的形式

为综合性的，共有5次，其中作业形式3次，主要检查课程学习情况，检查对课程内容理解

与掌握的程度；实践是完成本课程学习目标的重要组成部分，实践环节培养同学们运用软件

测试技术方法解决实际测试程序（案例）的重要环节，主要培养和考核大家对这方面的掌握

程度及工程应用的能力，实践形式2次。考核成绩由地方电大教师根据学生完成情况进行评

定。两种形成性方式考核，每次均占20%。

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软件测试作业1

（本作业覆盖教材中的第1至2章的内容）

一、单项选择题（每小题3分，共45分）

1．软件测试目的可以是：（B）

A.发现缺陷

B.确认软件能够正常运行

C.预防缺陷

D.直接提高产品的售价

E.减少整个产品开发周期时间

a)A,B

b)A,B,C

c)A,B,C和D

d)所有选项

2.基本的测试过程主要由下面哪些活动组成：（B）计划和控制(control)

B.分析和设计

C.实现和执行

D.评估准出准则和测试报告

E.测试结束活动

a)A,B和C

b)A,B,C和D

c)除E以外所有选项

a)所有选项

3．关于测试作用的描述，不正确的是：（A）

a)测试无法显示软件潜在的缺陷；

b)测试能保证软件的缺陷和错误全部找到；

c)测试只能证明软件存在错误而不能证明软件没有错误；

d)所有的软件测试都应追溯到用户需求。

4．可维护性测试属于：（）

a)非功能测试

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b)功能测试

c)结构测试

d)确认和回归测试

5．有一个系统已经在市场上运行了，这种情况对系统进行修改，然后进行的测试：（）

a)维护测试

b)验收测试

c)组件测试

d)系统测试

6．下面哪些是一个好的测试的特点：（）

A.每个开发活动都有相对应的测试行为

B.每个测试级别都有其特有的测试目标

C.对于每个测试级别，需要在相应的开发活动过程中进行相应的测试分析和设计

D.软件测试的工作重点应该集中在系统测试上

a)C,D

b)A,B

c)A,B,C

d)A,B,C,D

7．目前大部分的软件错误来源于（）。

a)程序错误；