第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧-2024-2025学年八年级历史上学期期中考点大串讲（统编版）.pptx

1考情分析

2阶段特征

3单元时空

4主干梳理

5主题探究

目录

C0NTENT

考点要求

课标要求

命题趋势

洋务运动与边疆

危机

了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性；了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争，

命题点：洋务运动的背景、目的、措施结果、意义、评价及失败的原因(考查重点);左宗棠收复新疆。

甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮

知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。

命题点：民族危机/中日关系。甲午中

日战争的过程、影响；邓世昌的事迹(考查重点);《马关条约》的的内容

与影响

戊戌变法

了解戊戌变法的主要史事，认识变法的

意义和局限性。

命题点：戊戌变法的内容、性质、影响、启示及失败的原因(考查重点)。

八国联军侵华与《辛丑条约》签订

知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事，结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面

加深的影响。

命题点：八国联军侵华战争的背景与影响；《辛丑条约》的内容，影响(考查重点);义和团运动的意义，突出其反

侵略以及失败的原因，认识其局限性。

考情分析

本阶段时间界限为19世纪60年代到20世纪初，主要包括以下内容：洋务运动、

甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮、戊戌变法、八国联军侵华与《辛丑条约》签订。

侵略史：两次鸦片战争后，西方列强继续加强对中国的侵略：甲午中日战争、列强掀起瓜分中国的狂潮、八国联军侵华战争与《辛丑条约》的签订，使中国一步步沦为半殖民地半封建社会的深渊，清政府最终沦为洋人在华统治中国的工具。

探索史：面对这一系列危机，在19世纪60年代，地主阶级洋务派首先发起了自救运动——洋务运动，开始学习西方先进的科学技术。然而甲午中日战争中，中国惨败，被迫与日本签订了《马关条约》,中国的民族危机空前严重。1898年，光绪帝下诏宣布变法，开启学习西方的民主制度，然后变法仅仅持续了103天，就失败了。中国人的探索之路依然任重道远。

学习民主制度

政治的民主化、法制化；经济的工业化、商品化；思想的理性化、科学化。

侵略史探索史世界

串讲时空

两组矛盾：

阶级矛盾、民族矛盾

两大任务：

反帝国主义、反封建主义

学习科学技术

近代化的内涵

《马关条约》

加深“两半”社会

辛丑条约)

完全沦为

“两半”

社会

开始沦为“两半”社

会

1840年1842年19世纪60年代

八国联军侵华战争

《南京条约》

甲午中日战争

1894年1895年

1898年6月11日

1898年9月21日

戊戌变法

鸦片战争

洋务运动

1901年

1900年

考试内容

第4课

洋务运动和边疆

危机

【考试内容和要求】

项目

内容

洋务运动

背景

内忧：太平天国；外患：列强侵华

目的

学习西方先进生产技术，维护清朝统治

代表

人物

中央：恭亲王奕诉

地方：曾国藩、李鸿章、张之洞、左宗棠等

时间

19世纪60年代至90年代

口号

自强、求富

性质

清政府(地主阶级)的一次“自救”运动

鸿章窃以为天下事穷则变，变则通……中国文武制度，事事远出西【史料研读】阅读材料，

人之上，独火器万不能及……鸿章以为中国欲自强则莫如学习外国利器。思考洋务派是怎样看待西—《李鸿章致总理衙门书》方先进技广?嫁接

李鸿章，安徽合肥人。曾仿照曾国藩的湘军组建淮军，靠镇压太平天国和捻军起家。历任江苏巡抚、直隶总督兼北洋大臣等职务。19世纪60年代以后热心洋务，提出“外须和戎，内须变法”的主张。

在不改变封建制度的前提下，希望通过学习西方先进科学技术，挽救统治。

以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。

【整理归纳】根据所学，结合教材相关内容，填写下列表格

考点一：洋务运动

中体西用

洋务派思想家

冯桂芬

【整理归纳】根据提示，归纳洋务运动的内容。

时间、口号、内容

主要成就

代表人物

19世纪60年代起以自强_为口号发展近代军事工业

安庆内军械所(最早)

曾国藩

江南制造总局(最大)

李鸿章

福州船政局

左宗棠

19世纪70年代起以求晶_为口号，开办近代民用工业

轮船招商局开平矿务局

李鸿章

汉阳铁厂湖北织布局

张之洞

兴办近代教育

兴办新式学校，培养翻译和军事人才；派遣留学生出国深