医学院校外语教学中多媒体技术的应用 .pdfVIP

医学院校外语教学中多媒体技术的应用

王秋威;王红梅

【摘要】医学院校外语教学的主要目标是培养高素质的双语医学人才,强化外语的

交际功能和社会功能,运用多媒体技术进行辅助教学,有利于现代化教育的进一步完

善,也有利于医学院校外语教学效果的进一步提高.

【期刊名称】《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》

【年(卷),期】2014(000)001

【总页数】3页(P172-174)

【关键词】医学院校;外语教学;多媒体技术

【作者】王秋威;王红梅

【作者单位】哈尔滨医科大学基础医学院,黑龙江哈尔滨150081;黑龙江省森林与

环境科学研究院,黑龙江齐齐哈尔161005

【正文语种】中文

【中图分类】H319.3

随着信息技术的飞速发展和计算机应用的逐渐普及，在高校外语课堂教学中，多媒

体教学能帮助我们充分利用生动形象的动态视频与悦耳动听的音响效果，直观地把

传统技术条件下难以表述的概念和过程准确而生动地呈现出来，从而让高校外语教

学变得更加立体逼真、一目了然。

一、多媒体技术在医学院校外语教学中应用的必要性与可行性分析

在医学院校中，外语教学的主要目标是培养高素质的双语医学人才，教学的重点在

于培养学生以外语为工具，进行专业知识的学习、获取和对外交流。近年来，随着

我国在国际医学领域交流与合作的日趋活跃，注重以口头表达为中心的交际能力培

养的外语教学模式也逐渐受到重视。与此同时，我国的外语教学也正从以语言为中

心向对如何教授单词中所包含的国外文化以及对国外日常生活模式的理解等方面的

研究而转变。而多媒体教学突破了传统的以课本为中心的教学方式，通过计算机与

教材的有机结合，选择与教学内容密切相关的图片、声音、视频等，化抽象为具体，

化复杂为简单，激发了学生的主动探究意识，促进了师生间的交流互动，符合新时

代医学院校外语教学的潮流和趋势。

随着互联网技术的普及和发展，网络上有很多与医学院校外语教学内容相关的多媒

体教学资源，教师可以从网上下载相关资源进行处理，来完善和充实外语教学内容，

这样既可以激发学生的学习兴趣，加强学生对知识的直观理解，又有利于创造性思

维的培养，从而拓展学生的想象空间。学生在这种轻松互动的学习氛围下，能够更

专心于多媒体所承载的教学内容和情景之中，在这种虚拟而又真实的生活空间中得

到最深切的情感体验，有利于教学效果的提高。

二、医学院校外语教学中多媒体课件的制作体会

在多媒体课件的制作过程中，一定要注意内容与形式的结合。只有内容与形式高度

统一的课件，才能发挥多媒体技术对课堂教学的辅助作用，才称得上是一个优秀的

课件。而一套优秀的多媒体课件，通常是经过设计制作、课堂教学以及补充修改这

些过程反复形成的。

教师在设计制作多媒体课件时，一定要符合教学大纲的要求，力求突出本章节的重

点和难点。同时要明确课件设计的目的，是为了启发学生的想象力，扩大学生的知

识面，丰富课堂教学内容，还是为了培养学生在某方面的技能运用;是为了激发学

生的学习兴趣，调动学习热情，还是为了解决某一难于理解的问题;是为了帮助学

生理解难点、便于记忆、加深印象，还是为了使学生将已学过的知识应用于实践等

等，只有确定了教学目标才能制作出符合教学需要的课件。此外，多媒体课件内容

的选取要以教材为基础，以实现教学目标为出发点，以圆满完成教学任务为目的，

但又不能被课本所束缚，要在自己对教材理解的基础上充分增加课件的含金量。例

如，在讲解生物化学与分子生物学专业有关蛋白质结构的相关术语时，可以通过多

媒体动画演示，使学生从直观上认识蛋白质结构中的肽键、氢键、离子键等专业术

语的表达，加深学生对新知识的理解和记忆。

多媒体课件制作完成后，最终要服务于课堂教学，因此在设计之初，就要充分考虑

到学生的主体作用，要让学生参与到教学活动中来。如果没有学生的积极响应，即

使课件内容再充实，形式再新颖，也只是将知识机械、被动地传递给学生，难以发

挥学生的主观能动性，课堂教学效果肯定不理想。因此，多媒体教学应尽量采用讨

论式、启发式和互动式的教学方法，应在发现、分析和解决问题等方面给学生预留

思考的空间，并在恰当的时候给以引导和启发。要尽可能地根据本堂课的内容，针

对学生熟悉和感兴趣的、与医学有关的问题精心设计互动点，引导学生积极响应，

促进师生间的对话和交流，增强师生间的互动。

在本堂课结束后，要根据学生所反馈的信息，加强对课件的补充和修改，提高授课

质量。一个多媒体课件制作的成功与否，只有通过课堂教学实际效果的检验才能得

出真正的结论。课件制作完成后，在课堂教学中，教师要随时观察学生对课件