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教学设计
课题
平行四边形的面积
课时安排
1课时
课前准备
课件、表格、剪刀、平行四边形卡片等
教材内容
分析
这一课是本单元的重要一课,是在学生掌握了平行四边形的特征以及长方形面积计算的基础上进行的,主要是让学生通过自己动手实践操作,学会用“转化”的数学思想解决平行四边形面积计算的问题,进而形成获取知识的能力。另外,这部分知识的学习还将在以后的学习中发挥重要的作用,如三角形、梯形、圆等面积计算公式的推导都要用到这一知识。
设计理念
让学生通过自己动手实践操作,学会用“转化”的数学思想解决平行四边形面积计算的问题,进而形成获取知识的能力。另外,这部分知识的学习还将在以后的学习中发挥重要
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