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赣美版美术四年级上册《第10课我的留言夹》【市一等奖】优质课教学设计

一.教材分析

《第10课我的留言夹》赣美版美术四年级上册，主要让学生通过制作留言夹

的过程，掌握纸工的基本技能，培养学生的创新意识和动手能力。教材内容以留言

夹的制作步骤为主线，引导学生思考和探索如何设计和制作一个既实用又美观的留

言夹。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，对纸工制作有一定的了

解。他们好奇心强，喜欢动手操作，乐于尝试新的创作方式。但部分学生可能对留

言夹的结构和设计思路还不够清晰，需要老师在教学中给予引导和启发。

三.教学目标

1.让学生掌握留言夹的制作步骤和纸工技巧。

2.培养学生的创新意识和设计能力。

3.提高学生的动手能力和团队协作能力。

四.教学重难点

1.重点：留言夹的制作步骤和纸工技巧。

2.难点：留言夹的设计和创新。

五.教学方法

1.示范法：老师通过现场示范，让学生直观地了解留言夹的制作过程。

2.引导法：老师引导学生思考和探索留言夹的设计和创新。

3.合作法：学生分组合作，共同完成留言夹的制作。

六.教学准备

1.教材、课件和教学资源。

2.纸张、剪刀、胶水、彩笔等制作工具。

3.分组合作的安排。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示各种精美的留言夹，激发学生的兴趣，引导学生思考和

探索如何制作一个留言夹。

2.呈现（10分钟）

老师简要介绍留言夹的制作步骤，包括：折叠、剪切、粘贴和装饰。

然后现场示范制作过程，让学生直观地了解制作方法。

3.操练（10分钟）

学生分组合作，按照老师示范的制作步骤，动手制作留言夹。老师巡

回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）

学生展示自己制作的留言夹，互相欣赏、交流，老师点评学生的作品，

指出优点和需要改进的地方，让学生在欣赏中学习，不断提高。

5.拓展（5分钟）

引导学生思考和探索如何设计和制作一个具有个性化和创新元素的留

言夹，鼓励学生发挥想象，大胆尝试。

6.小结（5分钟）

老师总结本节课的学习内容，强调留言夹的制作步骤和纸工技巧，提

醒学生课后加强练习，不断提高。

7.家庭作业（5分钟）

学生课后制作两个不同风格的留言夹，下周上课时展示和交流。

8.板书（5分钟）

老师根据教学内容，板书留言夹的制作步骤和设计要点，方便学生课

后复习和巩固。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50

分钟。

在《第10课我的留言夹》的教学设计中，我力求让学生在掌握纸工技能的同

时，培养他们的创新意识和动手能力。通过实际操作，学生们对留言夹的制作有了

更深入的理解，但在实施过程中也遇到了一些问题，以下是我对这些问题的反思及

解决办法和改进措施。

课堂反思：

1.教学内容的选择与调整：

在教材分析中发现，四年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手

能力，但对于留言夹的结构和设计思路还不够清晰。因此，在教学过程中，我

适当调整了教学内容，增加了对留言夹结构和设计理念的讲解，以帮助学生建

立清晰的设计思路。

2.教学方法的灵活运用：

在实际教学过程中，我发现部分学生对于纸工技巧的掌握程度不一，

因此在示范法和引导法的运用上，我更加注重因材施教，对于基础较好的学生，

鼓励他们进行创新设计；对于基础薄弱的学生，则耐心指导他们掌握基本的制

作步骤。

3.课堂管理的平衡：