Part3-4 Unit3 Artificial Intelligence 教案高二英语（高教版基础模块3）.docx

课题

Unit3ArtificialIntelligence

(Readingandwriting)

课型

Readingandwriting

课时

2

授课班级

授课时间

90mins

授课教师

教材分析

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语3基础模块》中第三单元的阅读和写作（Readingandwriting）板块，阅读语料讨论人工智能应用的优缺点，文体为议论文，要求学生能理解有关人工智能应用的优缺点，学习议论文的行文结构，培养阅读能力。写作部分，设置场景要求学生能就一些新的科技产品发表观点，提升学生的职场语言运用能力，正确对待人工智能的应用。

学情分析

经过听说课的学习，学生能就人工智能的应用表达赞同与不赞同的观点，但学生还不能辩证的看待人工智能领域对人类生活的影响。通过阅读了解人工智能的优缺点和议论文的结构，引发思考和判断、区分观点和事实、培养阅读能力；再通过议论文的写作，巩固议论文的行文结构。课堂采用任务型教学法，帮助学生习得重点词汇和句型，夯实语言基础；在写议论文时辩证地表达观点，完成对科技产品的描述，培养学生的逻辑表达能力。

学习目标

Knowledgeobjectives:

Tolearnwordsandphrases:thanksto,ineveryway,holda...attitudetowards,obviousbenefits,take...asanexample,bringgreateffortto,free,perform,ontheotherhand,dependon.

Tobeabletounderstandthelongsentence:Whetheritisagoodthingorabadthingdependsonhowpeopleuseit.

Abilityobjectives:

ToidentifythebenefitsandharmsofAI.

Tograspthethestructureofargumentation.

Emotionalobjectives:

TosetapositiveattitudetouseAI.

学习重难点

1)ToidentifythebenefitsandharmsofAI,andgraspthethestructureofargumentation.

2)Towriteanargumentativewritingwithsupportingarguments.

教学方法

小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备

PPT课件，语音素材，图片

教学媒体

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

Step1:

Warmingup

Takeasurveywiththefollowingquestionsandshowtheirresults:

Q1:WhatAIdeviceshaveyouusedinyourlife?

Q2:DoyouknowmoreabouttheapplicationofAI?

PlayavideototellthestudentswhatAIdevicesareusedinourlife.

Thinkandtick：WhichofthefollowingisAInowappliedin?

Studentsfinishthetaskingroupandteachershowssomeresults.

WatchthevideotoknowmoreabouttheapplicationofAI.

3.Finishthetask.

通过读前活动，引出阅读主题。播放人工智能应用领域的短视频，激发兴趣，为后续活动做铺垫。讨论勾选出人工智能应用领域,为后续阅读语料的议论举例做信息铺垫。

Step2:

Reading

Readandchoose.

Readeachparagraphingrouptofindthemainideaofthem.(payattentiontokeyinformationofeachtitletomatchthemwiththerightparagraph.)

Readandcomplet