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工厂供电论文

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工厂供电论文（通用9篇）

在日常学习和工作生活中，大家都不可避免地要接触到论文吧，

论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的论文呢？下面是店铺收集整

理的工厂供电论文（通用9篇），希望能够帮助到大家。

工厂供电论文篇1

摘要：根据高等教育对自动化专业的重视及新时代高等教育对工

厂供电课程的需求，文章从教学思路，教学内容，教学方式以及课程

设计等方面分析了工厂供电课程的教学方法。

关键词：自动化；工厂供电；教学改革；工程实践

工厂供电课程是难度较大的一门课程，该课程与大学生之前学过

的基础理论课，如高等数学、大学物理以及专业课如自动控制原理、

电机拖动之类的课程有很大的不同，一般的课程都有一套理论，而供

电课更多的是依靠经验公式、查表，各章节之间缺乏必然的联系，使

得学生学习困难，缺乏兴趣。因此，探究一种合适的教学方法显得非

常重要。

一、理论结合实际，启发式教学

由于学生没有实际经验，直接照本宣科肯定会让学生觉得枯燥，

因此教学可结合社会情况以及教师的工程实践经历来激发学生的学习

兴趣。如在介绍电力系统的构成之前可先介绍一下中外电力系统的发

展史，为什么最初是直流输电，为什么现在是交流输电为主，直流与

交流输电各自的优缺点是什么。介绍为什么发电厂发电后要升压进行

远距离传输的时候，先告诉学生目前铜是多少钱一吨，帮助学生理解

为什么要节省有色金属。在讲负荷计算的章节时，结合具体的计算机

电量监测项目直观地说明什么叫三班倒的工作方式，日负荷曲线在工

厂中的作用，传统抄表方式的误差以及计算机连续采集的优点。介绍

工厂供配电系统的一次接线和二次接线时，教师应带领学生到校变电

所，让学生实际观察隔离开关、断路器、高压开关柜、功率表等，对

单母线分段形式有一个直观认识。在介绍需用系数法时，可以日常生

活中电用具为例，如一盏灯是多少瓦，让学生对教室的灯盏数进行计

算，投影仪计算机各是多大功率，根据观察让学生计算出教室应该选

多大的空开，应该选多大的变压器等等。通过这些理论结合实际的教

学方式，学生的学习兴趣会大大提高，有益于学习效率的提高。

二、对教学内容重新做合理的分配

因供电课更多的是依靠经验公式、查表，容易让人感到枯燥，而

课程的顺序一般也是依照工厂供配电初步设计的步骤进行的，教程对

有一定实际经验的工作人员可能效果会更好，但对基本没有动手能力

的大学生来说，非常容易理论脱离实际，尤其对于仅有32学时的课程

设置，更应有所取舍。比如工厂供配电系统的一次接线一章，对于变

压器的台数容量选择原则以及变电所一次主接线应该详细介绍，而电

压偏移及改善措施需要花较多的时间才能讲透，这种相对不太重要的

内容简单介绍即可。还有短路电流一章，分析了短路过程的暂态过程

之后直接介绍标么值法求取短路电流，学生很多都不太理解，如果先

给学生介绍了有名值法，然后通过实例让学生了解了用有名值法在不

同电压等级电抗还要换算，而用标么值法则省去了这个步骤，加深了

学生对学习内容的理解。

三、多种教学方式相结合

工厂供配电课的内容较为繁杂，虽然难度不高，但涉及的内容很

多，既有公式，又有图表，单一的板书式授课或纯粹的多媒体教学都

不能够满足其要求。应灵活教学，以电气设备及其选择为例，如介绍

电弧的基本知识时，采用视频资料，不仅能形象展示知识，学生的兴

趣也会提高。介绍高压开关电器，则需要通过视频与课件相结合的方

式让学生了解断路器，隔离开关以及开关柜的外形、结构、动作原理。

介绍断路器的控制回路的时必须展开接线图才能为学生分析合闸过程

与分闸过程，这种涉及实物、构造、动作过程等内容的课，用课件和

视频结合会取得很好的效果。而当推导一些公式时，用板书推导更能

让学生对公式的思路有更清楚的认识，比如三相短路过程的简化分析，

单相负荷的计算等内容。因此教学应采取多种方式，才能取得更好的

效果。

四、课程设计指导

课程设计是对所学知识一次综合性的总结，对自动化专业的学生

来说，课程设计是将理论与实践有机联系起来的一个重要环节，使学

生对工厂供配电设计的知识有更加系统的认识，同时也能够培养学生

独立思考的能力和实践动手能力。一般来说供电课程设计多是针对变

电所的设计，要求学生以电气设计部分为核心，学生可通过查阅工程

设计手册和资料，综合多方面的