社会《中秋节》附设幼儿班第二周共同性教学活动计划.docx

附设幼儿班第二周共同性教学活动计划

时间

2024.9.13

星期

五

当班教师

活动领域及名称

社会《中秋节》

活动目标

1.感受中秋佳节的团圆、热闹氛围，体验制作中秋创意手工的乐趣。

2.知道八月十五是中秋节，了解中秋节的由来、特点及习俗。

3.自由创作月饼礼袋或月饼盲盒。

活动重难点

活动重点：感受中秋佳节的团圆、热闹氛围，体验制作中秋创意手工的乐趣。

活动难点：知道八月十五是中秋节，了解中秋节的由来、特点及习俗。

活动准备

1.经验准备：请家长在进入农历八月后提醒幼儿在每天夜晚观察月亮，感受月亮逐渐变圆的过程。

2．物质准备：月亮的盈亏”图片；“中秋节”图片；“中秋节的由来”组图；故事视频《中秋节的由来》；“中秋习俗”组图；“月饼礼袋”组图；“月饼盲盒”组图、彩色笔、固体胶、透明包装袋人手一份。

活动过程

一、出示图片“月亮的盈亏”及“中秋节”，鼓励幼儿分享发现，感受月亮由新月到满月的盈亏变化，引出中秋节。

——最近，老师请小朋友们每天夜晚看一看月亮，你有没有什么特别的发现？（月亮变得越来越圆）

——老师也记录下了这段时间月亮的变化，一起来看看吧。

——在八月初一的时候，月亮还是一道弯弯的新月，随着时间过去，月亮一天天“变胖”，到了八月十五，月亮就会变得又圆又亮。八月十五这天，不仅月儿圆，还是我们中国的四大传统节日之一呢，你知道是什么节日吗？（中秋节）

小结：每年的八月十五是中秋节，又叫做祭月节、团圆节，是中国民间的传统节日之一。

二、播放故事视频及组图《中秋节的由来》，引导幼儿了解中秋节的由来及意义。

——圆圆的月亮和中秋节又有着什么样的关系呢？一起跟随视频了解一下吧！

——古时候，人们总会在秋分时节举行祭月活动，为什么后来改到了中秋节？（中秋节的月亮又圆又亮）

——关于中秋节还有一个美丽的传说，你记得它的名字吗？（嫦娥奔月）

——中秋节也叫“团圆节”，在这一天人们都会怎么过节？（和家人团聚）

小结：古时候，人们会在秋分时节祭月祈求丰收，但因为秋分的月亮常常不够圆，后来人们就改为在月亮又大又圆的中秋节举行祭月活动，所以中秋节又叫做“祭月节”。关于中秋节还有一个美丽的传说“嫦娥奔月”，传说嫦娥为了躲避坏人的抢夺，吃下仙丹飞到月亮上。乡亲们为了纪念嫦娥，纷纷在自家院子里摆上食物，在月下祭拜，而这一天正好在秋天的中间，所以也叫“中秋节”。中秋月亮圆满，象征团圆，人们也会在这一天和家人团聚，共度团圆的中秋佳节。

三、出示组图“中秋习俗”，引导幼儿了解中秋习俗，感受愉快、热闹的中秋氛围。

1.师幼讨论，鼓励幼儿大胆分享了解的中秋习俗。

——团团圆圆的中秋佳节有哪些有趣的习俗呢？还记得你是怎么过中秋节的吗？和小伙伴们一起分享一下吧！

2.出示组图“中秋习俗”，引导幼儿了解多样的中秋习俗。

——中秋节还有一些特别的习俗，一起来了解一下吧！

——中秋佳节，一家人共同享用一顿美味又丰盛的中秋宴。

——吃完晚饭后，一起和家人在晴朗的中秋之夜散步赏月吧，这天的月亮又圆又亮，象征着团圆和幸福。

——你吃过月饼吗？月饼最初是祭拜月神的贡供品，后来逐渐与各地饮食习俗融合，成了我们中秋节必不可少的传统食品之一。月饼有各种口味，比如豆沙、莲蓉、五仁等，你喜欢吃什么口味的月饼呢？

——农历八月，桂花盛开。桂花寓意着吉祥、美好，人们会在这一天赏桂花、吃桂花糕，希望生活像桂花一样甜蜜。

——玩花灯也是中秋节的传统游戏哦，小朋友会在这一天提上各式各样的小灯笼一同玩耍。

小结：中秋节是一个代表着幸福、团圆的美好节日，我们会在这天和家人们团聚在一起，吃中秋宴、赏月、吃月饼、玩花灯、做游戏……共同分享快乐和幸福。

四、播放组图《月饼礼袋》/《月饼盲盒》，鼓励幼儿自由创作月饼礼袋或月饼盲盒，体验制作中秋创意手工的乐趣。

开展月饼盲盒手工活动，教师也可根据幼儿实际能力水平任选其一。

1.月饼礼袋。

①拿出纸面教具，在月饼、标签和蝴蝶结上涂上喜欢的颜色，请老师帮忙剪下；

②拿出底板，将月饼粘贴在底板上；

③贴上透明包装袋，将袋子封口扎紧，这一步也可以请老师来帮忙哦；

④最后，贴上标签和蝴蝶结，漂亮的月饼礼袋就完成啦。

发放纸面教具及手工材料，幼儿自由创作，教师巡回指导。

幼儿分享、展示作品，师幼共同欣赏、评价。

——你画的月饼是什么颜色的？它们可能是什么口味的呢？

2.月饼盲盒。

——你也想做一个有趣的月饼盲盒吗？一起来看看吧！

①拿出纸面教具，为月饼饼皮涂上颜色并画上喜欢的月饼馅；

②接着，剪下月饼饼皮和月饼馅，并将月饼饼皮再从中间对半剪开；

③用双面胶将月饼饼皮两侧分别固定在对应的馅料上；

④翻一翻，有趣的月饼盲盒就完成啦，可以用相同的方法制作更多口味的月饼哦。

发放纸面教具及手工材料，幼儿自由创作，教师巡回指导。

幼儿分享、展示作品，师幼共同欣赏、评价。

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