Part3-4 Unit8 Role Models of the Times 教案高二英语（高教版基础模块3）.docx

课题

Unit8RoleModelsoftheTimes

(Readingandwriting)

课型

Readingandwriting

课时

2

授课班级

授课时间

90mins

授课教师

教材分析

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语3基础模块》中第八单元的阅读和写作（Readingandwriting）板块，阅读语篇介绍袁隆平、屠呦呦的主要事迹，要求学生能读懂有关时代楷模的文章，思考他们成为时代楷模的原因，理解成功源于根植于人物内心的价值追求。写作为书信任务，先对图片人物刘玫与其榜样的故事进行描述，在以此为背景给偶像写一封信，掌握书信格式，培养语用能力。

学情分析

学生能对时代楷模进行简单谈论，对袁隆平、屠呦呦的故事也有一定的了解，有一定的提炼、分析关键信息的阅读能力。但深度挖掘文本信息，总结归纳人物成功的原因，还缺少独立的逻辑思维能力。需在任务完成和语句理解中，加强指导和练习，并运用所积累词汇和句型，完成写作任务。理解时代楷模的榜样精神，激发民族自豪感，塑造正确的价值观。

学习目标

Knowledgeobjectives:

Tolearnwordsandphrasesaboutrolemodelsofthetimes:award/medal/undoubtedly/lead/achievement/region/discovery/drug/treatment/standard/essential.

Tomasterthelongsentencesskillfully:TwoexcellentChinesescientists,whowereawardedtheMedaloftheRepublicin2019,areundoubtedlytherolemodelsofthetimes.

In1974,hesuccessfullydevelopedaspecialtypeofricewhichcanproducea20%higheryield,puttingChinaintheleadinglobalriceproduction.

Abilityobjectives:

TobeabletounderstandthestructureandthereasonswhytheybecomemodelsoftheTimes.

Tobeabletodescribeapersonandwritealettertoexpresstheadmiration.

Emotionalobjectives:

Tostimulatethenationalprideandhelpstudentshavecorrectvalues.

学习重难点

TounderstandthestructureandthereasonswhytheybecomemodelsoftheTimes.

Towritealettertomodelsusingthekeywordsandexpression.

教学方法

小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备

PPT课件，语音素材，图片

教学媒体

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

Step1:

Warmingup

DiscussYuanlongpingandTuyouyou.Thenfilltheform.

Watchvideostoknowmoreaboutthem.

Discussandmatch:matchtheeventswiththerightperson.thentrytointroducethetwofamousscientistinEnglish.

Learnwords:

Talktogetsomeinformationaboutthetwoscientists.

Andconcludetheinformationaboutthem.

2.Watchvideos.

3.Matchtherightperson.Introducetwopersonssimply.

4.Learnthenewwordsandrememberthem.

讨论并完成信息收集、整理。

视