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《物流法律与法规》课程标准

【课程名称】物流法律与法规【课程编码】

【课程类别】专业基础课【适用专业】物流管理专业

【授课单位】【总学时】32

【教材】《物流法律与法规（第2版）》，朱军兰，上海交通大学出版社，2021年

【编写执笔人】【编写日期】

1.课程性质和课程设计

1.1课程性质

《物流法律与法规》是物流管理专业的专业必修课程，以提升学生的法律素养为目的，

注重培养学生解决实际问题的能力。本课程从实用的角度出发，对采购、运输、仓储、流通

加工、配送、包装、装卸搬运等物流活动涉及的法律法规进行了阐述。

通过本课程的学习，能够使学生熟悉物流活动相关的法律法规，掌握物流法律关系、采

购法律制度、仓储法律制度、运输法律制度、流通加工与配送法律制度、包装与装卸搬运法

律制度、物流保险法律制度等内容，对学生法律职业能力培养和职业素质养成有促进和支撑

作用。通过课程的学习，可以让学生提升法律意识，提高独立思考、分析问题、解决问题的

能力，具备合法有效签订合同和处理物流法律纠纷的职业能力。

1.2课程设计思路

本课程的设计基本理念是：以就业为导向、实践为主线、能力为中心、企业指导和参与、

融合1+X职业能力等级证书的考证要求，设置教学项目。

（1）以就业为导向。本课程在设计时充分考虑了学生的就业需求，因此在课程设计中

突出了能力培养，注重法律的应用。将理论与实际相结合，突出能力的培养，边学边练，学

以致用。

（2）以实践为主线。简化不必要的理论，坚持实践为重、理论够用的原则进行课程建

设。课程教学中首先遵循理论来自于实践的原则，采用先进的现代教育技术，制作高水平的

教学课件，插入大量的案例导入，把真实的案例搬进课堂，以增强知识点的实践性，激发学

生的学习兴趣。

（3）以学生为中心。坚持以学生为中心的原则来设计课堂教学，在学生就业岗位需求

分析的基础上确立能力目标，将法律意识与思考、解决问题的能力培养贯穿于课程教学之中，

实现由传统的以教师为主体的知识传授型教学模式向以学生为主体的能力培养型教学模式

的转变，突破原课程以教为主的传统教学模式。

（4）以项目驱动、角色扮演、案例教学法引导学生在教学过程中进行“手一脑—心”

全方位的学习。

2.课程目标

2.1知识目标

（1）认识物流法。

（2）了解物流企业法律制度。

（3）熟悉物流服务合同。

（4）掌握买卖合同的基础知识。

（5）了解招标投标法律制度。

（6）了解国际货物买卖法律制度。

（7）掌握公路货物运输法律制度。

（8）熟悉铁路、水路、航空货物运输法律制度。

（9）了解多式联运法律制度。

（10）认识保管合同。

（11）掌握仓储合同。

（12）了解保税货物仓储法律制度。

（13）认识承揽合同与配送合同。

（14）掌握货物包装法律制度。

（15）了解装卸搬运作业法律制度。

（16）掌握保险基础知识。

（17）了解货物运输保险法律制度。

（18）调解、仲裁与诉讼的基础知识。

2.2能力目标

（1）具有独立运用物流法律法规解决实际问题的能力。

（2）具有采集使用信息、分析归纳、总结交流经验、技能、技巧的能力。

（3）具有较强的自学能力、理解能力与表达能力。

（4）具有将理论与实践经验结合运用的能力。

2.3素质目标

（1）具有良好的职业道德和敬业精神。

（2）具有团队意识及妥善处理人际关系的能力。

（3）具有沟通与交流、组织与协调能力。

（4）具有适应环境开拓创新的能力。

（5）具有较强的心理承受能力。

3.课程内容与教学要求

全课程共分为九个项目，内容包括物流法律法规基础、采购法律制度、运输法律制度（上）、

运输法律制度（下）、仓储法律制度、流通加工与配送法律制度、包装与装卸搬运法律制度、

物流保险法律制度、物流争议解决，具体