【生物】环境因素参与调节植物的生命活动课件-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修1.pptxVIP

第五章植物生命活动的调节;光是植物进行光合作用的能量来源。对于植物，光只是提供能量吗？;光对植物生长发育的调节;;;;;;;短日照植物;讨论3：有些植物根据昼夜长短“决定”是否开花，是哪种环境因素在起作用？这与植物激素的分泌有关系吗？;总结综合分析以上资料：;科学家在短日照条件下分别培养短日照植物和长日照植物，前者开花，后者不开花。然后将长日照植物的枝条嫁接到短日照植物的枝干上，仍然给予短日照的条件，发现这个嫁接过去的长日照植物枝条居然在短日照条件下开花了。;1;;;;;;;;;;;;已有的研究表明，平衡石细胞位于植物的根冠中，我们能否设计实验进行验证？;;;课堂小结;种子萌发、植物生长和开花都接受光的调控,下列说法错误的是()

A.烟草的种子在有光的情况下才能萌发的原因是需要光照提供能量

B.菠菜只有光照时长超过13小时才开花,所以菠菜通常在春天进行种植

C.植物是通过光敏色素等接受光信号的分子感受到光照的

D.红光和蓝光对植物生长发育非常关键;小麦需要日照长度达到一定值才能开花,下面相关说法错误的是 ()

A.小麦细胞内的光敏色素能感知光信号

B.光信号在细胞内通过信息传递系统被传导到细胞核

C.和小麦类似的植物通常在春末夏初开花

D.长日照能提高细胞核内与开花有关的基因数量;(多选)光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。下列有关说法正确的是()

A.多数植物的种子在有光的条件下才能萌发

B.光敏色素是一类蛋白质，在受到光照刺激时，结构会发生改变

C.光敏色素只分布在植物分生组织的细胞内

D.植物的向光性生长是植物对光刺激的反应

;植物光敏色素是一类色素—蛋白复合体，有红光吸收型(Pr)和远红光吸收型(Pfr)。无活性的Pr在细胞质中合成，接受红光刺激后可转化为有活性的Pfr并转移到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。下列叙述错误的是()

A.光敏色素分布在植物的各个部位，分生组织中尤为丰富

B.光敏色素接受光刺激后传递信号，影响相关基因的表达

C.Pfr和Pr活性不同是由于其空间结构不同

D.在光合作用中，光敏色素能够吸收、传递、转化光能;下列与年轮的形成有关的描述，错误的是()

A.多年生木本植物年轮的形成主要与气温的变化有关

B.春夏季温度较高，细胞分裂快，细胞体积大，在树干上形成颜色浅的带

C.年轮的一环就是植物一年增长的部分

D.多年生木本植物都有年轮;“淀粉-平衡石假说”是被普遍承认的一种解释重力对植物生长调节的机制。下列说法错误的是()

A.植物对重力的感受是通过平衡石细胞来实现的

B.根尖中的平衡石细胞位于根尖的分生区

C.平衡石细胞中的“淀粉体”会沿着重力方向沉降

D.平衡石细胞可将重力信号转化为运输生长素的信号;将豌豆的幼苗水平放置，它的根会向下弯曲。若将根冠全部切除，实验过程及现象如表，下列描述错误的是();(多选)下列关于植物生长发育的整体调控的叙述，正确的是()

A.植物的生长、发育、繁殖、休眠，都处在基因适时选择性表达的调控之下

B.激素的产生和分布是基因表达调控的结果

C.激素的产生和分布不受环境因素影响

D.光照、温度等环境因子的变化对植物激素的合成和分解具有调节作用;当干旱发生时，植物之间是否会交流信息呢？如果有信息交流，是通过地上信号还是地下信号呢？为了探究这些问题，有研究者设计了如下实验。将11株盆栽豌豆等距排列，6?11号植株在根部有管子相通，这样在不移动土壤的情况下，化学信息可以通过管子进行交流；1?6号的根部不联系（如下图）。;(1)对照组的实验结果说明了什么？;一、概念检测

1.一颗小小的望天树种子可以生长发育成参天大树。判断下列相关表述是否正确.

(1)它的生长发育完全由植物激素控制。()

(2)调控它生长发育的环境因素有光照、温度、重力等。()

(3)它的生长发育是基因表达调控的结果。();二、拓展应用

1.科学家用红光和红外光依次照射的方法，对一批莴苣种子进行处理，然后置于暗处。一段时间后，这些萬苣种子的发芽情况如下表所示。

（1）由上述实验结果可以得出什么结论?;2.昙花一般夜间开花，受昼夜交替节律的影响。如果要让昙花白天开花，可尝试采取哪些措施？