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教师教学风格对小学生学习习惯的影响研究──以昆明市东华小学为例
摘要
教育事业发展蓬勃，这与每一位教育者的努力是分不开的，而小学作为第一次正式学习的教育机构，对于小学生的塑造起着至关重要的作用。而教师是这一塑造过程中的关键人物，因为这个阶段的孩子年龄较小，其心智也不够成熟，并且又处于学习能力较强的阶段，在学习一系列的过程中又较易受到教师的影响，特别是学习习惯的养成和形成，深受教师教学风格的影响。本文通过教师教学风格对小学生学习习惯的影响进行相关的研究，其目的不仅是为了与小学教学的改革所响
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