小学语文3 -教案设计.《观察叶》_图文 .pdfVIP

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中小学教学资料

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追求卓越

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3.《观察叶》

滇池度假区实验学校杨映坤

教材分析

本课是在学生观察了一棵植物之后,进一步缩小观察对象,对叶的共同特征

和特点对植物叶的特征进行更加具体的观察。学生对叶比较熟悉,对叶的结构、

外形也有一定的认识。本课重点观察的是叶的外部特征。学生通过比较不同植物

的叶,建立起叶具有相同的结构,但又存在着形状、大小、颜色等差异的认识。同

时学生在观察和比较中,体会到植物的叶是多种多样的。在观察不同植物的叶之

后,教科书安排了“观察同一棵植物的叶”的活动。目的是让学生从对一根植物

枝条上的叶的比较中,发现叶具有生长、发育、衰老的生命过程,让学生体会到

叶也是有生命的,是植物具有生命的一个证据、一种表现。

学习目标

【科学概念】

1.植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具自己的

特征。

2.知道植物的叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。

【科学探究】

1.在教师指导下,能利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行

描述。

2.通过观察、比较各种各样的叶,认识到植物的叶具有相同和不同之处。

【科学态度】

1.能在好奇心驱使下,对植物的叶表现出探究兴趣。

2.愿意倾听、分享他人有关植物的信息,乐于表达。

【科学、技术、社会与环境】

认识到植物是有生命的,是大自然的重要组成部分。

课时安排1课时

学习重点

植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具自己的

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特征

学习难点

通过观察、比较各种各样的叶,认识到植物的叶具有相同和不同之处。

教学准备

教师：小盒子（装叶片），8种不同的叶片（槭树叶、柳树叶、木兰叶、雪

松叶、石楠叶、樟树叶），一根树枝（含嫩叶，老叶，枯萎的叶）学生记录单，

笑脸，糖果。

学生：水彩笔。

教学过程

课前谈话：

我听其他的老师说啊，我们一年级的小朋友最近进步非常大，表现也是越来

越好了，所以我特别想给我们的一年级小朋友上一节科学课！今天老师还带来了

奖励笑脸和糖果，谁得到的笑脸越多，糖果就越多。上课之前老师对小朋友们有

几点要求：当我说小小手你们就——放放好。当我是说小嘴巴——不讲话。当我

说小眼睛——看老师。我们班的小朋友太聪明了！！

（一）创设情景——森林生日派对（3min）

1.师：上课之前，老师要给你们讲一个故事(PPT出示森林聚会图)。有6

个小朋友，他们的小名分别叫小叶、小青、小宝、小林、小西、小绿。今天是小

宝的生日，他们在森林里举行了一场生日派对，大家都为小宝准备了生日礼物，

唯独小西，他竟然忘记了！怎么办呢？

2.师：这时候小西灵机一动，他想到了一个好办法，他抓起书包，往草丛里

跑去。他拿出书包里的胶水、剪刀还有纸（PPT出示工具图片）。不一会儿的功

夫就作出了两幅——“叶画”(PPT出示叶画,简要介绍)。小西找来了许多完整

的叶子，经过巧妙组合完成了这两幅叶画，这下小宝的生日礼物有着落了！

3.师：你想知道小西是怎么做到的吗？

（二）观察各种各样的叶子(10min)

1.师：其实生活中，小西是一个特别爱观察的孩子。他最喜欢观察各种各样

的叶[板书：观察叶（简笔画）]，他认识很多叶子，对它们的特点也是了如指掌，

他知道什么样的叶子适合做孔雀的尾巴，知道什么样的叶子适合做老虎的头。[板

书：特点]

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