9年级《青少年成才优秀家庭教育案例》公开课教学设计 .pdfVIP

爱的奉献

一、教学目标

1．情感、态度、价值观目标：通过学习，进一步树立乐于助人是中华民族

的传统美德，学会敬老扶弱、扬善行良，积极主动的参与志愿服务和家乡的生态

文明建设。

2．知识目标：通过让学生自主讨论、现场采访，培养学生自主学习与实践

的水平。在此过程中，让学生了解中华民族的传统美德；良好的社会公德；志愿

服务精神。

二、教学重点：中华民族的传统美德；良好的社会公德；志愿服务精神。

三、教学难点：奉献精神

四、教学过程

一、导入

首先播放《爱的奉献》这首歌，然后问学生是否听过，之后讲一些奉献

的小例子，以此导入正题。

二、读有所思

活动一：感动中国人物郭明义的颁奖词

想一想：郭明义的行为，对我们参与建设美丽繁荣和谐四川有哪些启示？

学生：自由发言

说一说：你协助别人或得到别人协助有何感受？

学生：自由发言

教师总结：助人为乐是中华民族的传统美德。

三、学有所悟

活动一：老人摔倒了

案例一：书上p76

议一议：你怎么评价小川搀扶摔倒老人的行为？

说一说：怎样才能营造扶危济困的良好社会氛围？

学生：自由发言

教师总结：尊老爱幼、乐于助人是中华民族的传统美德。只有人人都心怀善

念，我们的社会才会更加和谐美丽。

活动二：有奖让座的争议

案例一：书上p77

议一议：谈谈你对上述两种观点的理解？

学生：分正方反方辩论发言

教师总结：“辞让之心，理之端也。”谦恭礼让是一种良好的社会公德，是

发扬中华民族优良传统美德的要求，在公交车上主动让座就是一种具体表现。

活动三：便利的升降椅

案例一：书上p78

议一议：李昶序同学的创新设计给我们什么启示？

学生：自由发言

教师总结：“天下大事必作于细。”敬老扶弱、扬善行良，能够从小事做起，

从身边做起。当代中学生应该向李昶序同学学习，发挥自己的聪明才智，以多种

方式服务他人和社会。

活动四：全民公益在行动案例一：书上p79

议一议：志愿服务的过程，既是“助人”的过程，同时也是“自助”的过程。

谈谈你对这个观点的理解。

说一说：青年学生应积极参与各种志愿服务活动。说说我们能够做些什么。

学生：自由发言

教师总结：志愿服务是公众参与社会生活的一种重要方式，是个人对生命价

值、社会和人类发展的一种积极态度。

活动五：“生态假期”促环保案例一：书上p80

说一说：谈谈你对王雪“丰富而真实”的活动的理解？

议一议：我们应该从哪些方面着手，为建设美丽中国贡献自己的力量？

学生：自由发言

教师总结：生态文明建设是中国特色社会主义事业的重要内容之一，关系人

民福祉，关乎民族未来，事关“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国

梦的实现实现中华民族的永续发展，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的

生态文明理念，努力建设美丽新中国。

活动六：我是家乡小导游案例：p81

写一写：以“我的家乡最美丽”为题写一篇导游词，介绍家乡的美。

议一议：建设家乡，美丽共享。要使家乡更美丽，我们应该怎么做？

学生：自由发言

教师总结：对于每个人来说，家乡都是独一无二的，无论地理环境、风土人

情，还是特色物产，都与他乡有不一样的地方。

四、行有所获

以小组为单位，在班内展开一次以“志愿服务，奉献爱心”为主题的歌

曲比赛或情景剧表演。