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小学科学13《观察叶》（教案）

观察叶（教案）

一、教学目标：

1.了解叶子的结构和功能。

2.掌握观察叶子的方法和技巧。

3.培养学生的观察能力和科学实践能力。

二、教学准备：

1.教师准备：叶子样本、酒精灯、显微镜、玻璃刀、显微镜玻片、滴管、麦片

盒等。

2.学生准备：复印的观察叶子的实验记录表、铅笔、手纸。

三、教学过程：

第一步：导入（5分钟）

1.利用多媒体或实物向学生展示各种不同形状和颜色的叶子，让学生对叶子有

基本的了解。

2.引导学生思考：叶子是植物身体的重要部分，它们有哪些重要的功能？

第二步：观察叶子的外部特征（10分钟）

1.将不同种类的叶子分发给学生，让他们仔细观察叶子的形状、颜色、质地等

外部特征，并记录在观察表上。

2.引导学生讨论：不同种类的叶子有哪些相同点和不同点？为什么？

第三步：观察叶子的结构（15分钟）

1.利用显微镜，将一片叶子放在显微镜玻片上。

2.引导学生仔细观察叶子的细胞、细胞膜、叶绿素等结构，并记录在观察表上。

3.引导学生发现叶子结构与功能的关系，并进行简要总结。

第四步：观察叶子的生理现象（15分钟）

1.将一片鲜活的叶子放在玻璃刀上，用手轻轻揉搓叶子，观察叶子上是否有液

体出现。

2.将少量酒精倒在麦片盒中，小心放入一片叶子，盖上麦片盒的盖子，观察叶

子的变化。

3.引导学生发现叶子会出现水分散失和呼吸作用，从而引出叶子的生理现象。

第五步：总结与讨论（10分钟）

1.引导学生回顾整个观察过程，总结叶子的结构、功能和生理现象。

2.让学生自由发言，分享他们在观察过程中的体会和发现。

3.整理学生的观察表，进行展示。

第六步：实验报告（15分钟）

1.要求学生根据观察表和实验过程，撰写实验报告。

2.引导学生写出实验目的、步骤、观察结果和结论等内容。

第七步：作业布置（5分钟）

要求学生在家中观察周围不同植物的叶子，并选取一个植物的叶子，完成实地

观察和一份简单的实验报告。

四、教学反思：

通过本次科学观察实验活动，学生积极参与，锻炼了观察和实验的能力。同时，

通过观察叶子的外部特征、内部结构和生理现象，使学生深入了解了叶子的功能和

重要性，并增强了他们的科学实践能力。教师在教学过程中充分发挥引导者的作用，

及时引导学生总结和归纳，使学生获得较好的学习效果。