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小学如何开展科学活动方案

小学如何开展科学活动方案(精选18篇)

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的文秘写作经验，参考优秀的小学如何开展科学活动方案样本能让你

事半功倍，下面分享【小学如何开展科学活动方案(精选18篇)】，供

你选择借鉴。

小学如何开展科学活动方案篇1

教学目标：

1、了解放大镜是不同于普通镜片中间厚两边薄的镜子。而且它还

具有放大物体图像的功能。

2、正确使用放大镜观察物体。比较用肉眼观察和用放大镜观察

的不同。

3、理解使用放大镜观察的意义，增强探索微小世界的兴趣。认识

到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。

教学重点：了解放大镜的特点和功能

教学难点：学生正确、规范使用放大镜，体验到放大镜不仅能放

大物体的图像，还能看到物体的许多细节。

教学准备：

演示材料：不同放大倍数的放大镜(三种)、教学课件。

分组实验器材：放大镜(有不同放大倍数的)、小六字号的字条、树

叶、普通的玻璃片、平面镜片、水。

教学方法：实际操作

教学过程：

一、导入新课，激发学生兴趣

师：小朋友们，今天老师请了特殊的宝贝过来和大家一起来玩，

想必这节课会很有意思，(伸出用布包的镜子来)你们猜这是什么呀，那

有谁可以过来摸一摸这是什么啊?

生：可能是个小镜子，硬硬的……

生：可能是只笔。

师：那我们怎么才能知道里面到底是什么东西呢?

生：打开看看。

师：对。当你从表面不知道这是什么的时候，我们可以用打开的

方法看一看。(郑重的把包的放大镜放在展示台上慢慢打开上面一点)师：

现在猜一下，这里会是什么?

生：镜子。(再打开下面一部分)

师：这是什么?

生：木棒，木棒。(再全打开)

生：是把的圆镜子。

师：到底叫什么名字呢?

生：放大镜。

师：你是怎么知道的呢?

生：我见我爷爷拿过。

生：我家里有。师指着另一个知道的孩子：你是怎么知道的?

生：……

师：对，它真的就叫放大镜。(板书课题)

师：这节课我们一起来学习放大镜的秘密好不好。(把放大镜的图

片放到黑板上，把放大镜的名字放上去)

二、活动一：认识放大镜的构成

师：平时玩过放大镜的举手。生举手。你是怎么玩的?

生：老师我拿着放大镜去照蚂蚁来。

生：我去照字来。

生：我没玩过放大镜。但是我玩过我奶奶的老花镜来。

师：每个小组长的桌洞里，我给每位小朋友都准备了一个放大镜

(3个低倍，1个高倍)大家想不想玩?

生：想玩。

师：想玩可以。但是老师有要求，会玩的才能玩。老师的要求你

能做到吗?

师：小组长轻轻的拿出来。注意要求一放大镜是玻璃做的，我们

要轻拿轻放。要求二不要拿着放大镜对着太阳，那样会灼伤眼睛。明

白我的要求了吗?

师：老师就喜欢遵守规则的小朋友。

师：好。那我们先看一看摸一摸它和我们普通的玻璃片有什么不

一样?生看摸。

师：你们有什么新发现了吗?

生：中间厚两边薄。

师：你是怎么发现的?

生：我一摸就摸出来的。

师：那你给大家摸摸看看吧。

生：我摸中间时两手有这么大的距离，而摸这里边上就有这么大

的距离。

师：你们都摸摸自己的放大镜都是这样的吗?

生：我发现放大镜的外面都是有个塑料框。

师：他说的是真的吗?赶快举出你的放大镜看看是不是这样的呢。

师：哦，都有个塑料框。太棒了，他把每个放大镜都有的共性告

诉大家了。你是一个会总结的孩子。(板书名称)其他小朋友还有什么发

现?

生：还有个把。

师：看看是不是都有个把。我们把这个把称作镜柄。

三、活动二：学习放大镜的使用

师：孩子们真聪明我们认识了放大镜。大家想不想运用上它来观

察新事物?想。

师：先别着急观察之前我们仍然有要求。大家来看一下大屏幕，

(使用放大镜时，手持放大镜柄，用放大镜慢慢的靠近想观察的事物，

直到看清物体为止，观察你想要观察的事物和之前有什么不同，注意

放大镜不要晃动哦