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初三的语文必备复习资料

复习是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对

学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。下面是小编给大家

整理的初三的一些语文复习资料，希望对大家有所帮助。

基础知识

1.复习和运用语音知识，能认读字的读音，能根据拼写规则，判

断注音的正误。

2.正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用

法，特别要了解分号、引号、省略号、破折号的作用。

3.对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形

声字的构造，能指出一般形声字的形旁和声旁。能区分常见的同音字、

形似字;书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。掌握常见字的

音、形、义;特别要了解多音字多义字在不同词语中的意义。

4.理解、掌握基本课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。

会辨析一些同义词和反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含

义。了解词语的感情色彩，能辨析褒义词、贬义词。

5.了解词的分类，实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代

词、虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。了解短语结构：

并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语(动补短语、形补短语)、主

谓短语。了解单句六种成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

了解复句的几种主要类型：并列复句、递进复句、选择复句、转折复

句、因果复句、假设复句、条件复句。了解常用的关联词语。

6.了解比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问反问等修辞

方法能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。了解常见的句式(陈述句、

疑问句、祈使句、感叹句;肯定句;否定句;主动句、被动句)及其作用。

了解句式变换的几种形式(陈述句与疑问句的变换;肯定句与否定句的变

换;主动句与被动句的变换)能根据语言环境和表达的需要选择和变换句

式。了解运用语言要做到简明、连贯、得体。

7.文体知识要了解记叙文的一般知识：记叙的要素(时间、地点、

人物、事情的起因、经过和结果)，记叙的顺序(顺叙、倒叙、插叙)记

叙的人称(第一人称、第二人称、第三人称)记叙的中心和材料，记叙的

详略(详写、略写)。说明文的一般知识：说明对象及其特征(说明事物

的特征、说明事理的本质)，说明的条理(总分、并列、层进的结构层次

和时间、空间、逻辑的说明顺序)，说明的方法(下定义、分类别、举例

子、作比较、打比方、列数字、画图表等)。了解议论文的一般知识：

论点(中心论点和分论点)，论据(事实论据和道理论据)，论据和论点的

关系，论证方法(例证法、引证法、对比论证法、比喻论证法)，论证方

式(立论和驳论)，议论文的结构(引论、本论、结论)。

8.文学知识要了解小说的常识：小说的一般特点，小说的分类(长

篇、中篇、短篇)，小说的要素(人物、故事情节、环境描写──社会环

境、自然环境描写)。小说塑造人物的方法(正面描写：外貌、语言、行

动、心理、侧面描写)。了解散文的常识：散文的分类(叙事散文、抒情

散文)散文揭示中心的独特方式(托物言志、借景抒情等)，了解散文的

线索(人、事物、感情、景物、时间、地点等)。了解诗歌的常识：诗歌

的分类，诗歌的基本特点。了解戏剧的常识：戏剧的分类(话剧、歌剧、

舞剧;独幕剧、多幕剧;历史剧、现代剧;悲剧、喜剧、正剧)。了解基本

课文涉及的重要作家和作品。

课文理解

《沁园春雪》是毛泽东同志的一首写景抒怀之作。它描写雄伟壮

阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历的英雄人物，抒发了诗人对祖国

壮丽河山的热爱之情，表达了诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信

心。全词熔写景、议论和抒情为一炉，意境壮美，气势恢宏，感情奔

放，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东同志诗词的豪迈风格。

《雨说》的作者是台湾诗人郑愁予，这是一曲动人心弦的爱之歌。

它采用拟人的艺术表现手法，让“雨”对生活在中国大地上的儿童喃

喃细语，倾诉真情，使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象。

在诗人笔下，“雨”和其他事物都被赋予生命的灵性，成为一种十分

美好、神奇、有情有意的存在，使人觉得亲切可爱、生活欢快、充满

情趣。

《星星变奏曲》的作者是“朦胧诗”诗人江河。这是一首追求光

明的希望之歌。它运用象征手法，以“星星”为主要意象，并以假设

为前提，来展示现实与理想的背离，表现诗人对光明的渴求。它以情

景的变换来丰富“星星”的意象和深化追求光明的主题，正如音乐中

主题与变奏的关系，因而是一首名副其实的“星星变奏曲”。