体育教育专业管理学大纲.pdf

体育教育专业体育管理学课程教学大纲

【课程名称】managementofphysicaleducation

【课程编码】

【课程类别】专业基础课

【课时】18

【学分】1

【课程性质、目标和要求】

（一）课程性质：体育管理学是用管理科学的知识来观察和解决体育领域的实际问题，具有

管理科学和体育科学的双重属性，以体育管理过程的基本规律和一般方法为研究对象的一门

应用性学科。

（二）教学目标：本课程为体育教育专业的专业基础课程。通过本课程的教学，向学生全面

介绍体育组织管理的基本理论、基本知识，体育法规及相关制度，体育教学、训练、竞赛等

活动的组织管理，培养和提高学生实际管理能力，为未来从事学校体育工作打下坚实的基础。

（三）教学要求

1.坚持马克思主义辩证唯物法的观点，发挥学生的主观能动性，充分调动学生的学习积极性。

2.树立正确的教学思想，精通本学科的理论与方法，做好“教书育人”，不断改进教学

方法。

3.积极运用多种教学手段与形式，着重提高学生自学能力，掌握科学的学习方法，不

断提高教学质量

4.学习和借鉴各国体育管理的经验、方法和新理论，但要结合中国的国情，不能盲目照搬。

（四）教学时间要求：本课程一般安排在第五学期，每周2学时。

【教学时间要求】

教学内容、形式与学时分配表

章次课程内容课时备注（教学形式）

1绪论2课堂教学以讲授形

2体育管理的基本原理与方法4式为主，讨论、参

3体育管理系统和管理过程2观、实习等安排在

4体育管理的基本职能2课余时间

5学校体育管理2

6运动训练与竞赛管理2

复习2

考试2

合计18

【教学内容要点】

第一章绪论

一、学习目的要求

了解管理学形成与发展的过程，掌握管理与体育管理的概念、特征、体育管理的研究对象

以及学习体育管理学的方法。

二、主要教学内容

1.管理与体育管理

2.管理学与体育管理学的形成与发展

3.体育管理学的研究对象与研究方法

三、课堂讨论选题：联系实际，谈谈学习体育管理学的意义

四、课外作业选题

1.简述管理理论的历史发展过程。

2.体育管理学的研究对象是什么？

3.简述管理的特征。

第二章体育管理的基本原理与方法

一、学习目的要求

理解体育管理各原理的概念和理论依据，掌握如何运用基本原理解决实际问题；了解体

育管理基本方法体系，明确各方法的概念、特征、作用及如何运用等。

二、主要教学内容

1.体育管理原理介绍

2.体育管理的基本方法

三、课堂讨论选题

1.在社会主义市场经济条件下，如何在管理过程中强调“以人为本”？

2.政府体育组织在对社会体育管理的过程中应以何种方法为主?试举例说明。

四、课外作业选题

1.系统原理的理论依据是什么？在体育管理过程中应该如何应用系统原理？

2.如何对管理的效益进行公正、客观的评价？

3.体育管理的基本方法有哪些？他们各自的特点和作用是什么？在管理实践中应如何应用？

第三章体育管理系统和管理过程

一、学习目的要求

了解体育管理系统的构成要素，明确体育管理过程的基本环节。

二、主要教学内容

1.体育管理系统的构成要素

2.体育管理的核心

3.体育管理的过程

三、课堂