人教版八年级语文上册《梦回繁华》示范公开课教学课件.pptx

梦回繁华

学习目标①通过浏览，在完成具体任务中，明确说明文内容，梳理“繁华”的具体表现。②通过跳读和品读，分析文章结构层次的明晰美，领略说明语言的典雅美。③通过助读资料和深入探究，领悟画作和文章的创作意图，进而感受我国文艺工作者杰出才华和家国情怀，增强民族自豪感。

1寻“繁华”——欣赏一幅好画1.如果你要向现场观众安利这一幅旷世巨作，你会怎么介绍呢？2.浏览课文，概括本文的说明内容和说明顺序。（1）画卷的创作背景（2）画卷的作者和作品意蕴。（3）画卷的规模及特点（4）画卷的具体内容（5）画卷的创作特点及价值。说明顺序：逻辑顺序“背景——主体——价值”

1寻“繁华”——欣赏一幅好画3.结合画作特点和文章题目、内容，你觉得在介绍“清明上河图”时，最应该突出哪一个方面的特点？繁华：繁多、繁盛、繁杂、繁忙，华丽、华美4.你想为现场的观众着重介绍哪一方面的“繁华”呢，请结合文章具体内容说说。

1寻“繁华”——欣赏一幅好画①人物繁多（不同阶层）商人、手工业者、市民、毛驴驮队、仆从、轿乘队伍、权贵、行旅、摩肩接踵的人。②景色繁盛（早春气息）疏林薄雾、农舍田畴、春寒料峭、调节画面的色彩和疏密、早春的气息、新发的枝芽③商业繁华（店铺种类）茶坊酒肆、脚店肉铺、沉檀香料④场景繁杂（漕运拱桥）第三自然段，作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。飞虹、规模宏敞、结构精美、车水马龙、热闹非凡。⑤时代繁荣（社会背景）商业手工业迅速发展，出现空前的繁荣局面，文化生活十分活跃。⑥工作繁忙（无暇一顾）呼唤叫喊、握篙盘索、驱赶、长途跋涉、无暇一顾。

2析“繁华”——品味一篇好文一名优秀的解说员，不仅需要清晰的思路，还需要扣人心弦的语言，那么如何让你的解说生动有趣，我们从以下两组句子中去寻找答案。

2析“繁华”——品味一篇好文A.长卷为淡墨设色绢本，纵24.8厘米，横528.7厘米，绘人物五百余（一说八百余，恐怕还得仔细盘点），牲畜近百，树木近二百，洵为中外绘画史上皇皇巨制。——虞云国《清明上河图》与《东京梦华录》B.张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。——毛宁《梦回繁华》

2析“繁华”——品味一篇好文AB两段都是整体介绍《清明上河图》的内容，都用了列数字的说明方法，介绍了画作最基本的信息。除此之外，B段用一句话概括了画作的主要内容，即“作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。”这句话帮助读者“一眼”把整幅画尽收眼底。B段的美妙之处在于用了打比方的说明方法，将画作比作乐章，把视觉转换为听觉，形象地表现了画作的宏大、优美，富有变化。这样的语言，使文章使画作平添了音乐美、动感美。

2析“繁华”——品味一篇好文为了让解说的语言更生动典雅优美，有文化意蕴，你还可以学习文章哪种语言特色？摹状貌的说明方法和四字词的大量使用，不仅有点有面，有景有情、有疏有密、有声有色，有动有静，生动形象地再现社会生活，而且概括力强，符合有厚重文化味的《清明上河图》繁华的特点，也满足宋朝流行“四六文”文风的特点，具有典雅美、音律美、文学美、文化美、历史传承美、厚重美。

2析“繁华”——品味一篇好文疏林薄雾农舍田畴春寒料峭长途跋涉舳舻相接一应俱全无暇一顾无所不备摩肩接踵罗帛布匹沉檀香料香烛纸马握篙盘索呼应相接

2析“繁华”——品味一篇好文本文语言典雅的具体表现：①四字词语的大量运用。②巧用打比方说明方法。③着重摹状貌说明方法。

2析“繁华”——品味一篇好文请同学们选择PPT上最感兴趣的一个画面，模仿文章语言，进行生动的现场解说。

3悟“繁华”——深思一场梦境这篇文章的题目为什么不叫《清明上河图》、《汴京繁华》，而是《梦回繁华》呢，“梦回”的背后有什么深意呢？

3悟“繁华”——深思一场梦境张择端生活的时代背景：政治上：宋徽宗继位之初，重用蔡京，蔡京得势后，开始了自己的专权之路：①培植党羽，把控朝政；②收拢国家人事选拔、财政管理大权；③停止用科举取士的方法。经济上：【重税】除去农业上的苛捐杂税外，宋徽宗听取了蔡京竭