6.我的优点（课件）一年级上册心理健康（浙教版).ppt

第一部分优点接龙课前小游戏：优点接龙规则说明：全班同学围成一个圈坐下，从任意一位同学开始，说出自己的一项优点，下一位同学要先重复前一位同学的优点，然后再补充自己的一个优点。以此类列，形成“优点接龙”。目标：通过快速说出别人的以及自己的优点来提高自信心，同时也让同学们相互之间更加了解彼此的好品质。示例对话：小明：“我很有耐心。”小红：“小明很有耐心，我很爱笑。”第二部分情境导入有一天，森林里举行了一场才艺展示大会。小兔子凭借轻盈的步伐赢得了舞蹈比赛；小松鼠以其灵巧的手指，在手工制作比赛中脱颖而出；而大象，则是凭借它那强壮的身体，在搬运重物项目上获得了冠军。每个动物都展现出了自己独一无二的能力，它们都非常高兴。但是，也有几只动物因为没有获得名次感到沮丧，比如慢吞吞的乌龟和声音细小的老鼠。情境导入你觉得故事中的每个角色是否都值得被赞美？为什么？如果你是其中一员但没能赢得任何奖项，你会怎么想？问题：总结：每个人都有自己擅长的事情，就像森林里的动物们一样。即使暂时未能成功也不必灰心，重要的是发现并发展自己的长处。第三部分课堂活动活动一：找寻班级之星活动目的：增强自我认识与认同感。活动流程：老师提前准备一些描述个人特质(如勇敢、善良等)的小卡片。学生轮流抽取卡片，并根据卡片上的提示找出班上符合该特质的同学。每当有人被提名时，就给他/她贴上一颗星星作为奖励。讨论环节：分享被提名的感受。讨论如何利用这些美好的品质去帮助他人或改善自身。总结：每个人都是独一无二的星体，拥有照亮他人的光芒。活动二：我是谁——自我介绍大赛活动目标：促进自我表达能力的发展。活动内容：给每位同学分发一张纸条，请他们在上面写下三个关于自己的事实(可以是兴趣爱好、家庭情况等)，但不能直接提到姓名。收集所有纸条后随机分发给其他同学，让他们尝试猜测这是哪位同学的信息。当有人猜对时，原作者需站起来向大家做一次简短的自我介绍。互动交流：鼓励大家提问，增进相互之间的了解。让每个参与者谈谈参与此次活动后的收获。总结：认识到分享个人信息是一种勇气的表现，也是建立友谊的基础之一。活动三：梦想板创作活动意图：激发对未来美好生活的向往。操作步骤：提供杂志剪报、彩笔等多种素材供学生使用。引导学生思考五年后希望自己具备哪些新的优点或者技能，并将相关图片文字粘贴到自己的梦想板上。完成作品后进行小组内部展示交流。反思讨论：询问学生制定这样的计划对他们来说意味着什么。探讨实现梦想可能遇到的挑战及应对策略。结论：设定清晰的目标有助于我们更好地规划未来，同时也能激励我们在成长道路上不断前进。第四部分课堂总结课堂总结本节课我们探讨了关于发现并珍惜个人优点的主题。记住，每个人都是一颗闪亮的星星，虽然大小不一、颜色各异，但都能在夜空中绽放出属于自己的光芒。建议：经常对自己说正面的话语，培养乐观的心态。当别人指出你的缺点时，学会虚心接受并努力改正。不断探索未知领域，勇于尝试新事物。与家人朋友保持良好沟通，及时分享内心感受。坚持不懈地追求梦想，即使路途遥远也要勇往直前。谢谢观看同学们下次再见谢谢观看同学们下次再见2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取，(请在下载网站留下联系方式，以便上传者售后，售后加Vwkl436858）。我的优点小学生心理健康浙教版一年级一、课前小游戏：优点接龙二、情境导入三、课堂活动四、课堂总结五、课外活动谢谢观看同学们下次再见谢谢观看同学们下次再见****************