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学生手机管理工作总结报告

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学生手机管理工作总结报告

学生手机管理工作总结报告

本学期，我校积极推行“无手机进课堂”活动，力求在全体学生中形成健康文明、积极向上的学习氛围，杜绝手机对学生的负面影响，现将此项活动的工作情况总结如下：

一、加强领导，统一思想，明确目标

我校领导高度重视此项工作，把它作为树立学校形象、构建和谐校园的重要内容切实抓紧抓好。成立了以校长为组长，教务主任为副组长，年级组长、班主任为成员的工作领导小组。在领导小组的统一布置下，我们首先明确了工作目标，即通过此项活动的开展，使全体学生充分认识到手机对学习、生活和未来的负面影响，从而形成健康文明、积极向上的学习氛围；杜绝手机对学生的辐射和影响；增强学生的自控能力，规范学生使用手机行为，促使学生养成优良品德和文明行为。

二、广泛宣传，营造氛围

1.学校利用升旗仪式进行“无手机进课堂”的宣传发动，并解读学校实施此项活动的方案。要求全体教职工以“无手机进课堂”为契机，切实提高课堂效率，培养学生良好学习习惯。

2.班级开展主题班会，对学生开展关于“手机使用与课堂秩序”的主题教育活动。让学生认识到学校开展此项活动的意义和目的，从而自觉抵制手机进入课堂。

3.学校还通过张贴宣传标语、公布举报电话、悬挂横幅、印发宣传册、安排值周班记录等方式，向家长及社会宣传我校“无手机进课堂”活动的内容及目的意义，努力赢得他们的支持与配合。

三、严格管理，家校配合

学校制定了一系列规章制度来保障此项活动的开展。如：学生不得将手机带入教学楼、实验室、多媒体教室等教学场所的规定；教师上课时使用手机必须适度并不得影响正常教学秩序的规定等。同时学校还设立专项基金，对违反此规定的同学进行适当的处罚。这些规章制度的实施基本上达到了预期的目标：即规范了学生行为，增强了学生自我管理能力；减少了学生使用手机的频率；维护了良好的教学秩序。

为了使此项活动能取得真正的实效，学校还积极与家长沟通联系，通过致家长一封信等形式宣传“无手机进课堂”活动的重要意义及学校的相关要求，要求家长配合学校对学生进行合理使用手机的指导。这样既增强了家长对学校管理活动的支持和理解，也融洽了家校关系。

四、加强监督检查和长效机制建设

学校通过开展常规检查,定期和不定期相结合的方式对各班执行“无手机”情况进行督查，并将检查结果纳入班级和个人的量化考核之中。同时为了确保“无手机进课堂”活动的长期效果，学校还建立了“无手机进课堂”评比活动、优秀班级评选等活动表彰机制，以学生自我教育、自我管理、自我监督、自我约束为手段，通过活动促进学生优良行为习惯的养成。

总的来说，“无手机进课堂”活动取得了显著的成效。学生们普遍认识到了减少使用手机对学习生活的积极影响，自觉性大幅度提高。他们能正确对待手机可能给他们带来的辐射和影响问题，以减少其对身体造成的危害。但是，这项工作不是一项一蹴而就的活动，还需要长时间的不断努力和坚持。我们需要根据新的形式和环境及时更新管理手段和管理方法，以确保其长期的有效性。我们将继续深入研究与实践，力求使这项工作做得更好。

学生手机管理工作总结报告

一、引言

随着科技的进步，手机在学生的日常学习中扮演着越来越重要的角色。然而，手机的使用也带来了一系列的问题，尤其是学生手机管理问题。为了更好地了解学生在手机使用中的情况，规范手机的使用，提高学生的学习效率，我们对学生手机管理工作进行了总结。

二、工作开展情况

1.宣传教育

我们通过主题班会、宣传栏、微信公众号等方式，向全体学生宣传手机管理的重要性，普及正确的手机使用方法。同时，我们也向学生解释了禁止在课堂上、自习时间玩手机的规定，增强了学生对手机管理的理解与认同。

2.建立管理规定

学校制定了详尽的手机使用管理规定，包括手机存放地点、使用时间、使用方式等。同时，也设立了相应的违规处罚措施，以示警告。

3.设立手机存放处

为了方便学生手机的管理，学校设立了专门的手机存放处，学生可以将手机放在这里，有专门的人员进行保管。同时，也鼓励学生将手机放在家里或者交给家长保管，以减少手机对学习的影响。

三、效果评估

经过一段时间的管理，我们发现学生的手机使用情况有了明显的改善。第一，学生在课堂上、自习时间玩手机的现象明显减少；第二，学生的手机使用时间也得到了更好的控制，学习效率有了明显的提高。同时，我们也发现部分学生对于手机管理的认识还有待提高，需要进一步加强宣传教育。

四、经验教训总结

在管理过程中，我们遇到了一些困难和问题。第一，部分学生对手机管理规定不够重视，违规现象时有发生。对此，我们需要加强宣传教育，提高学生对手机管理规定的重视程度。第二，手机存放处的设施和管理人员不足，影响了管理效果。对此，我们需要加强设施建设和管理人员