八上语文第二单元 知识梳理.pdf

八年级上册语文单元知识梳理

第二单元

6藤野先生

【易错读音】绯红（fēi）发髻（jì）驿站（yì）芦荟（huì）解剖（p

．．．．．

ōu）

不逊（xùn）匿名（nì）诘责（jié）订正（dìng）扒手（pá）瞥见（pi

．．．．．．

ē）

凄然（qī）教诲（huì）杳无消息（yǎo）深恶痛疾（wù）

．．．．

【多音字识别】（1）食宿（sù）星宿（xiù）一宿（xiǔ）（2）厌恶（wù）

恶心（ě）凶恶（è）（3）扒开（bā）扒手（pá）（4）颤抖（chàn）寒

颤（zhàn）

（5）喝水（hē）喝彩（hè）

【易错字词】宛如顿挫掌故落第畸形托辞油光可鉴抑扬顿挫杳

无消息

【词语释义】

（1）深恶痛疾恶：厌恶；痛：痛恨。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

（2）油光可鉴鉴：照。形容非常光亮润泽。

（3）标致漂亮。这里是反语，用来讽刺。

（4）诘责质问并责备。

（5）抑扬顿挫(声音)高低起伏和停顿转折。

（6）正人君子反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。

（7）烂漫颜色鲜明而美丽。

【文学常识】鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国著名的文学家、思想

家、革命家。“鲁迅”是他发表第一篇白话文小说《狂人日记》时开始使用的笔

名。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗

集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。

【文体知识】散文是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体。其主要特点是“形

散而神不散”。其取材十分广泛自由，不受时空限制，但材料必须为中心思想服

务，集中地表现中心思想。

散文可分为叙事散文、抒情散文、说理散文。回忆性散文是叙事散文的一种，只

是在叙述.上用回忆过去的方式，对过去发生的事件进行阐述、回忆、描写

【文章写法】文章具体写了四件典型事例，从不同侧面表现藤野先生的高贵品质。

写清国留学生，作者以白描手法，抓住要特征，极为传神。文章以作者与藤野先

生的交往为叙事线索，围绕藤野先生的崇高品质组织材料。开头写东京（去仙台

见到藤野先生的缘由），接着写初到仙台受到的优待及与藤野先生的相识、相处、

离别，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念。文章还有一条暗线，即作者的爱国

之情，文中很多材料都是围绕这一线索展开。

7回忆我的母亲

【易错读音】佃农（diàn）私塾（shú）祖籍（jí）溺死（nì）勉强（qiǎng）

．．．．．

差役（chāi）不辍劳作（chuó）

．．

【多音字识别】（1）横行霸道（héng）蛮横（hèng）（2）济济一堂（jǐ）周

．．．

济（jì）

．

（3）倔强（jiàng）坚强（qiáng）勉强（qiǎng）

．．．

【易错字词】劳碌周济宽厚仁慈慰勉习惯和睦和蔼瞒着任劳

任怨

为富不仁节衣缩食

【词语释义】

（1）任劳任怨任：担当、承担。做事既能承受劳苦，又能承受埋怨。

（2）为富不仁为富：想发财致富；不仁：没有好心肠。想发财致富的剥削者

绝不会有好心肠。

（3）周济：对穷困的人给予物质帮助。

【文体知识】回忆录，是传记的一种，属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几

件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，用回忆的形式记叙历史事件

或个人的真实生活，在记叙的基础上又加以适当的抒情和议论。

【文学常识】朱德（1886—1976），中国人民解放军主要缔造者之一，无产阶级

革命家、政治家、军事家，