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2024年中学语文教学工作总结

中学语文教学工作总结1

在这方面，主要应体此刻发挥语文教育的人文性，加强实践性，遵汉字、汉语自身规律上。

语文课程人文内涵十分丰富，它对一个人精神领域的影响是深广的。所以，要在语文教学中

重视和发挥语文课程对学生价值观的导向作用，要既学语文，又学做人。还要重视语文课程对学

生在文学、情感诸方面的熏陶、感染作用。语文学习极具个性化，对阅读材料的理解往往是多元

的，常言说有一千个读者就有一千个哈姆雷特。所以,要尊重学生的个人感受和独特体验，

鼓励学生发表富有个性的见解。这是提高语文本事的需要，也是构成良好个性、激活创造力的需

要。

语文是实践性很强的课程。要注重培养学生的语文实践本事，而这种本事必须在丰富的语文

实践中培养。以往我们有一种失之偏颇的认识，认为学生语文本事的构成，要靠系统的讲授语文

知识，要靠在严整体系指导下的一步一步的语文训练。我们忽略了语文是母语教育课程这一基

本事实，忽略了母语教育的诸多特点。母语教育与外语教育有本质的不一样。母语教育有基础，

有语境，有资源，这些是母语教育得天独厚的条件。所以,学习母语应有别于学习外语，主要不

是靠传授知识、揭示规律，而是靠在很多的、丰富多彩的语文实践中，感悟、习得，逐渐掌握运

用语文的规律。在语文教学中加强学生的语文实践，一要采取多种多样的形式，给学生创造尽可

能多的实践的机会;二要不断开发、充分利用无处不在、无时不有的语文教育资源，使学生凭借

丰富的资源和很多的实践，在学语文、用语文中渐渐习得语文学习规律，不断提高整体把握的本

事。

正确把握语文教育的特点，还体此刻遵汉字、汉语的自身规律上。如，利用汉字感情色彩

强烈的优势，重视语感的培养，加强感悟和情感体验;又如，利用汉语言文化沉淀丰厚的优势，

丰富语言积累，增加文化储备。总之，语文教育要重整合、重实践，重积累，重熏陶，在反复实

践中，不断提高综合运用的本事，全面提高语文素质。

中学语文教学工作总结2

本学期我担任七年级(5)班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、做好课后辅导等教

学常规工作，广泛涉猎各种知识，形成匕匕交完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教

学民主，使学生学有所，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教

育教学任务。现将具体工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主

学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂

的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变鲜活，让学生学兴致盎然，使学生在语文

学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

(1)、注重新课导入新颖

■兴趣是最好的老师。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新

课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据

不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景，比如在教〉

一文甥烟多媒体展示有关黄河的画面，播放有关“黄河颂的歌曲，从视觉和听觉调动学生的情感；

也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念、弓发设计，比起简单的讲述更能激发学

生的灵性，开启学生学习之门.

(2)、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生

活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，

要引导学生仁者见仁，智