二上1-5《各种各样的天气》表格式教案 .pdfVIP

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科学学科二年级上册教案第5课总13课

课题各种各样的天气课时1班级二.一班执教洪峰

1.科学概念目标:

知道并会区分阴晴雨雪风等天气现象。

会用语言描述天气变化对动植物和人类生活的影响。

2.科学探究目标：

能根据图片所表现出的天气特征正确地判断天气。

能运用恰当词语描述天气特征。

3.科学态度目标：

教学目标能对各种天气现象产生探究兴趣。

愿意倾听他人的看法，乐于表达自己的观点，乐于同学间的合作学习。

4.科学、技术、社会与环境目标：

能根据天气情况，合理安排学习和生活。

有保护动植物，热爱自然的意识。

教学重点知道并会区分阴晴雨雪风等天气现象。

教学难点能结合自身经历，用自己的话描述天气变化对动植物和人类生活的影响。

教师准备：各种天气卡片5套、课件（图片和视频）

教学准备

学生准备：科学活动手册

教学过程设计

教学步骤教师导航学程设计二次备课

一、激趣同学们喜欢猜谜语吗？(分别指名猜猜谜底，教师给予引导

下面我们就来开动脑筋说明)

导入猜一猜吧！1.千条线万条线，掉进河里看不见。

同学们，我们有时会看（雨）

见太阳高高地挂在天2.一个金球圆溜溜，夜里人人看不

空、有时也会看到下雨见，除非下雨和刮风，天门天山家

或下雪的现象，它们都家到。（太阳）

代表不同的天气情况，3.像花花园不种它，花儿刚开就落

那么关于天气你又了解下，春夏秋季它不长，寒冬腊月开

多少呢？这节课我们就白花。（雪）

来学习《各种各样的天

气》

二、学习1.说说我们知道的天气先同学间互相交流再指名回答（给

同学们都知道有哪些天各组分发天气卡片）

新知气呢？A.学生分组活动：根据卡片判断天

2.区分不同的天气气，并把天气名称写在卡片的反

不同的天气表现出的现面。

象是不同的，同学们能B.全班交流：分别指名选择卡片来

根据各种现象来判断不说说是什么天气，并说明理由。

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同的天气吗？下面我们C.共同交流质疑，补充板书：对于

就来试试吧！同学们有质疑的图片教师要引导

天气总是在不断的学生仔细观察比较，并加以明确和

变化，也时刻影响着我补充天气名称。

们的生活，下面我们就D.拓展练习：完成活动手册第五课

来了解一下不同的天气“拓展活动”

给我们的生活都带来了学生独立完成后再共同订正。

哪些影响。