Part1-2 Unit5 Natural Wonders in the World 教案高二英语（高教版基础模块3）.pdf

Unit5NaturalWonders

intheWorld课Listeningand课

课题2

(Listeningandspeaking)型speaking时

授课授课

授课班级90mins

时间教师

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语3

基础模块》中第五单元的热身（WarmingUp）和听说（ListeningandSpeaking）板块，本

单元主题是自然景观，听说板块的语料内容是关于喜马拉雅和桌山自然景观的介绍。要求

教材分析

学生能运用听力技巧完成听力任务，能以记者的身份询问问题，并以受访者的身份回应并

对景观进行介绍，在对话中体现应有的职业素养和职场礼仪，培养思维差异感知能力，提

升综合职业素养。

学生已经具备一定的听说基础，能够运用听力技巧完成听力任务，并在特定的情景下

围绕某主题进行英文交流。但由于语言知识储备有限，对本节景观采访的主题和内容不够

学情分析熟悉，在完成景观采访的听力和口语任务时有困难，需要通过学习和积累相关词汇和表达，

教师及时补充相关背景知识，图片结合文字，或视频资料等视觉信息，辅助学生进行理解。

树立珍惜自然景观，保护大自然的意识。

Knowledgeobjectives:

Tolearnwordsandphrasestointroducethenaturalwonders:

wonder,flag-shaped,unique,forecast,attract,interview,flat-topped,devil,pirate.

Tobeabletousethesesentencesskillfully:It’saflat-toppedmountainthatlookslikea

table./CanIask?/Canyousee...?/Asoneof...,itattractsmanytravelerseveryyear.

学习目标

Abilityobjectives:

Tointerviewandelicitinformationaboutnaturalwonders.

Tobeingoodmannersduringaninterview.

Emotionalobjectives:

Toshowprideinandloveforourcountry’smountainsandrivers.

Tointerviewandelicitinformationaboutnaturalwonders.

学习重难点

Tobeingoodmannersduringaninterview.

教学方法小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备PPT课件，语音素材，图片

教学媒体PPT课件、多媒体