Part1-2 Unit6 Living History of Culture 教案高二英语（高教版基础模块3）.pdf

Unit6LivingHistoryof

课Listeningand课

课题Culture2

型speaking时

(Listeningandspeaking)

授课授课

授课班级90mins

时间教师

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语3

基础模块》中第六单元的热身（WarmingUp）和听说（ListeningandSpeaking）板块，本

教材分析单元主题是“历史文化”。听说语料分别以西安和北京的旅行展开谈论，要求学生能够提

取历史文明的细节信息，分享旅游经历和介绍历史文明，并能灵活运用重点词汇和句型为

外国游客介绍我国的历史文明和传统工艺。提升职业服务意识，坚定文化自信。

学生对名胜古迹有一定的了解，对旅游名胜也有足够的兴趣和好奇心，但受词汇和表

达能力的限制，在提取细节信息时会有疏漏，在将对话转化为自述时和对传统工艺进行推

学情分析

销时，也缺乏相应的语言储备和迁移能力。因此教学活动中要帮助学生讲解词汇，积累表

达，通过反复练习，逐步培养对本课话题的语言沟通能力。

Knowledgeobjectives:

Tolearnsomewordsandphrasesaboutplacesofinterestwithhistory:EgyptianPyramid,the

TerracottaArmy,Stonehenge,LeaningTowerofPisa,ancient,thestartingpointoftheSilk

Road,square,especially.

Tobeabletousethesesentencesskillfully:Whyareyousointerestedinit?/Ithasahistory

of...years./Whichisthemostattractive?/Itmustbe...,therightplacetolearnabout.../Couldyou

学习目标

tellmemoreaboutit?

Abilityobjectives:

Toelicitculturalinformation.

ToexchangeculturalinformationaboutXi’anandBeijing.

Emotionalobjectives:

ToexpressconfidenceinandloveofChineseculture.

Toelicitculturalinformation.

学习重难点

Toexchangeculturalinformati