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学生管理年终总结报告

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学生管理年终总结报告

学生管理年终总结报告

时光荏苒，随着新年钟声的临近，我们这一学期的工作也接近了尾声。总体来说，本学期我们的工作比较多、比较杂、也比较累。根据上学期的工作经验，总结得失。在这个学期，我们根据实际情况，实行了常规管理，个别心理辅导，主题班会等工作的开展，在全体老师的共同配合下，取得了不错的成绩。

一、抓好常规管理，将工作落到实处

开学初，我们针对本校学生行为习惯差，组织纪律性差，学习意识淡薄等问题，我们制定了符合班级情况的管理方式。认真组织学生学习学生手册，抓好学生日常行为规范。六月份我们对各班教室、清洁区卫生进行抽查，每周黑板报专人负责检查、评比（2—6年级每班每周选出两名优秀干部），并进行每月卫生纪律评比和通报。积极配合少先队、总务处对学校的公共卫生进行检查、评比，强化了各项检查制度，每周公布检查结果，定期在公示栏张贴，提出整改措施，加大了管理力度，使学校的卫生面貌涣然一新。对就餐学生的排队情况做好登记。总之做到人人有事做，事事有人管，依靠全体教职员工办好学校。

二、抓好安全工作

坚持树立“安全第一”的思想理念。以创建“平安校园”为抓手强化学校常规管理、监督检查、教育教学管理和安全保障等方面工作。在常规管理方面：每天实行值日制度，加强课间、放学时的秩序管理；在教育教学方面：注意消防安全教育等安全知识教育，注重上好每周安全教育课；在安全保障方面：学校组织相关人员对学校电路、电器设备进行彻底排查并发现问题及时整改维修。在消防、食品卫生等关口严格防范、及时报告、严查严治，把问题解决在萌芽状态。此外还定期进行安全演练和疏散演习活动，提高了学生的自我防范意识和保护能力。加强了门卫管理，来访人员先出示工作证，并进行登记、询问方可进入校园。大大改善了学校的治安管理水平，有效地防止了不良行为和安全事故的发生。

三、加强班主任的思想学习，强化班级管理

班主任是学校管理的中坚力量，是学校管理的关键所在。为了加强班级管理，我们首先组织班主任认真学习德育纲要、中小学教师职业道德规范、中小学班主任工作规定等法规性文件，提高认识明确班级管理的要求与目标；其次召开班主任经验交流会，让班主任从实际出发总结经验，探索班主任工作的规律。此外还要求每位班主任要做到“三多”、“两善于”、“两细心”，多与学生谈心，多关心学生的生活和健康，善于观察学生思想动态和心理变化，善于通过日常的管理把握学生的特点。同时要求班主任按学校要求做好计划、备课、听课等常规工作。通过学习、交流和实施过程反馈信息看我们的班主任思想上有了明显转变，工作上形成了严谨、扎实的工作作风。

四、积极开展各种活动

为了对学生进行思想道德教育和安全教育等我们开展了丰富多彩的活动。如开学典礼上的新学期寄语；黑板报比赛；主题班会活动；安全教育讲座；六一文艺汇演等。通过这些活动培养了学生良好的品质和行为习惯的养成教育。

五、存在的问题

1.教师的思想工作仍停留在口头上，落实不到位。

2.安全工作的意识有待于加强。由于条件限制和思想的疏于大意可能造成一些安全方面的问题。如部分寄宿生的消防安全问题仍需大力宣传教育；用电安全问题也须经常提示以引起警觉等。部分学生的晚自习问题也尚未解决落实到实处等都可能导致意外事故的发生。

3.部分学生的行为习惯仍需强化训练和引导。如课间打闹、阅读室图书室纪律不好等问题依然存在导致秩序混乱的现象。此外还有一些卫生习惯也有待于进一步加强训练和引导培养。

4.部分学生的学习态度不端正、学习目的不明确等现象时有发生导致学习效果差成绩落后影响整体教学质量。

5.班级与班级之间的竞争意识比较淡薄。

六、今后努力的方向

1.加强教师思想道德建设，加强教师的培训和教研工作以提高班级管理能力促进教师专业化成长。

2.加强学生行为习惯养成教育、思想道德教育尤其是安全教育以确保校园平安和谐文明之风的形成。

3.加大班级管理力度实施末位淘汰制度激发人人争先恐后创优的竞争氛围。

4.开展形式多样的评比等活动激发师生的工作学习的积极性与主动性全面提高教学质量打造一流的学校品牌形象。

回顾一学期来的工作在取得成绩的同时我们也看到了存在的缺点和不足。我们深深理解只有通过全体师生的共同努力和不断

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一、引言

随着教育改革的不断深入，学生管理工作在高校育人工作中已显得越来越重要，它直接关系着学校的教育质量和学生的健康成长。在过去的一年里，我们不断加强和改进学生管理工作，取得了一定的成绩和经验，同时也暴露出一些问题。在此，我们对过去一年的学生管理工作进行总结，以便更好地指导今后的工作。

二、工作总结

1.学生管理队伍建设

在过去的一年里，我们加强了学生管理队伍建