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乘法口诀表教案

乘法口诀表教案1

教学目标

知识与技能：

1、通过课堂师生的共同学习，归纳整理全部乘法口诀，使学

生理解乘法口诀之间的关系并掌握全部乘法口诀。

2、通过课堂学习，使学生熟记全部乘法口诀，熟练计算表内

乘法。

过程与方法：

通过学生观察、讨论、汇报交流等活动，培养学生归纳推理

的能力。

情感态度与价值观：

在学习过程中，培养学生认真、仔细的良好学习习惯，感受

探索的乐趣。

教学重难点

重点：整理乘法口诀表，培养学生归纳探究的能力。

难点：掌握乘法口诀表。

教学过程

一、整理乘法口诀

1、回忆所学的乘法口诀

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提问：我们已经学了几的乘法口诀？各有几句？全部乘法口

诀共有几句？你是怎样知道的？

2、师生共同归纳学过的乘法口诀。

（1）我们已经学了1—9的乘法口诀：1的口诀有1句；2的

口诀有2句；3的口诀有3句；4的口诀有4句···

（2）全部乘法口诀的句数是：

1+2+3+4+5+6+7+8+9=45

（3）整理所学的乘法口诀。

师：怎样整理45句乘法口诀才能帮助我们更好地理解和记忆？

小组讨论。

（4）各小组汇报分类方法。

二、探索规律

师：观察这张乘法口诀表，你发现了什么？引导学生横看、

竖看、斜看这张表，说说有什么规律或特征。

1、小组合作观察整理好的乘法口诀表，找规律。

2、小组汇报。

①横着看；

②竖着看。

3、找一找，哪些口诀得数相同？

学生分小组共同找，然后汇报寻找情况。

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预测：共9组18句。（4、6、8、9、12、16、18、24、36）

4、看一看，哪几组口诀积的`个位和十位上的数位置互换了？

也请学生汇报分组寻找情况。

5、谁能帮大家总结一下两个乘数相同的乘法口诀有哪些？

同桌讨论，举手发言。

6、介绍课本86页“你知道吗？”

三、记口诀

1、同桌互相对口令练习。

师：哪几句乘法口诀难记？哪几句乘法容易出错？怎样记这

几句乘法口诀？

2、师生互相对口令。

3、教师写出一些数字，学生抢答说出相应的乘法口诀。

4、小组围成圈拍手背乘法口诀。

四、总结提升

通过这节课的学习，你有什么收获。你还有什么不明白的？

乘法口诀表教案2

教学目标

1．对乘法口诀进行归纳整理，列出乘法口诀，找出规律．

2．熟练地掌握乘法口诀，计算表内乘除法．

3．培养学生的归纳推理能力．

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教学重点

乘法口诀表的结构和规律．

教学难点

乘法口诀表的结构和规律．

教具和学具

乘法口诀表．

教学过程

一、整理乘法口诀表．

1．教师谈话：过去我们已整理了1～6的乘法口诀表．出示

口诀表．

同学们还记得，第一横排是1的乘法口诀，只有1句；第二

横排是2的乘法口诀，有2句；第三横排呢？……第六横排呢，

6的乘法口诀有几句？

2．这个阶段我们又学了7、8、9的乘法口诀，7的乘法口诀

有几句，应该排在哪里？（7的`乘法口诀有7句，应排在第七横

排）

8的乘法口诀有几句，应该排在哪里？（8的乘法口诀有8句，

应排在第八横排）

9的乘法口诀有几句，应该排在哪里？（9的乘法口诀有9句，

应排在第九横排）

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整理出完整的乘法口诀．