第八单元（知识点）-统编版语文五年级上册-A4.docxVIP

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部编版五年级上册

单元知识点总结

第八单元

第八单元

卷首语：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——【宋】苏轼

单元目标：根据要求梳理信息，把握内容要点。

根据表达的需要，分段表述，突出重点。

25古人谈读书

主题

（一）选自《论语》，主要讲的是学习的态度和方法。告诫我们要虚心诚实、勤奋好学、不耻下问，要有上进心，要勤于积累，不能只思不学。

（二）选自《童蒙须知》，主要讲的是朱熹的读书三到：心到、眼到、口到。告诫我们读书最重要的是用心。

二、理解文言文

（一）《论语》儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及再传弟子编写而成。以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想。与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。

1.知之为知之，不知为不知，是知也。

注释：知（前四个）：知道知：同“智”，智慧。

翻译：知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，这才是真正的智慧。

启示：用诚实的态度对待学习

2.敏而好学，不耻下问。

注释：敏：此处指聪敏。好：喜好。耻：以……为耻。

下问：向地位、学问不如自己的人请教。

翻译：要聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。

启示：要具有不耻下问的精神

3.默而识之，学而不厌，诲人不倦。

注释：默：默默。识：读“zhì”，记住。厌：满足。诲：教诲。

翻译：默默地记住所学的知识，勤奋学习不知满足，教诲他人不知疲倦。

启示：要多读读记，学无止境，要热情地教导学生

4.我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

注释：古：泛指古代文化。敏：文中指勤勉。

翻译：我并不是生来就什么都知道的人，而是喜好古代文化，靠勤勉求得知识的人。

启示：要勤奋好学，才会有丰富的知识

5.学如不及，犹恐失之。

注释：犹：还。恐：担心。

翻译：学习就像追赶什么似的，生怕赶不上，学到了还怕会丢失。

启示：学习要有进取心，不能懈怠。

6.吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——《论语》

注释：尝：曾经。终日：整天。终夜：整夜。寝：睡觉。益：益处，好处。

翻译：我曾经整天不吃、整晚不睡地去思考，发现这样做并没有什么益处，不如去学习。

启示：要将学习和思考结合起来，才能取得进步。

《童蒙须知》

余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

——[宋]朱熹

注释：谓：说。漫浪：随意。急：要紧，重要。既：已经。

矣：文言助词，相当于“了”。岂：难道，怎么。

翻译：我曾经说读书有三到，叫作心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专一，却只是随意地诵读，那一定不能记住，即使记住了也会很快忘记。“三到”之中，“心到”最重要。用心思考了，难道会看不仔细、读不准确吗？

1.朱熹的读书方法“三到”具体指的是什么呢？三者间又有怎样的关系呢？

答：“心到”是讲读书时要精力集中，专心致志；

“口到”就是读出声来，有些文章还要大声有感情地朗读；

“眼到”指目光专注，善于观察、善于发现；

关系：读书不用心，那么眼睛就不会看仔细，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地读，就一定记不住，即使记住了也很快就忘了。“三到”中“心到”最重要。

2.你能联系自己的读书体会，谈谈哪些内容对你有启发吗？

答：①我觉得“学如不及，犹恐失之”让我感触很深。在学习上有一颗进取心是很重要的，有时候我取得了一点进步，就会沾沾自喜、满足于现状。所以在今后的学习中，我要有不断地对自己提出更高的要求，慢慢去实现。

②我觉得“知之为知之，不知为不知，是知也”和“敏而好学，不耻下问”这两句话对我的启发很大。它让我明白学习要实事求是，不能不懂装懂，最后耽误的是自己的学习。我有时候遇到问题不好意思问别人。今后在学习中，我要多多向别人请教。

③只读书不思考和只思考不读书都是不好的，我平时在学习的时候没有很好地将这两者结合起来，在今后的学习中，我要边读书边思考，做到学思结合。

④朱熹的读书“三到”法对我启发很大，我读书时做到了“眼到”和“口到”，但是没有做到“心到”，在今后的读书时，我要更加用心、专心。

26忆读书

主题：《忆读书》是一篇叙事散文，作者按照时间顺序，回忆自己童年时期的读书

经历、多年的读书经验、选书的标准以及读书的方法，表达了“读书是我生命中最大的快乐”“读书好，多读书，读好书”等感悟。

二、作者：冰心（1900—1999），被称为“世纪老人”。原名谢婉莹，中国